Oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi

 
Хеллман Д. Стандартная библиотека Python 3: справочник с 
примерами. – СПб. : ООО “Диалектика”, 2019. – 1376 с. 
68.
 
Хилл К. Научное программирование на Python. –М.:ДМК Пресс, 
2021. –646 с. 
69.
 
Хрипунова М. Б., Губернаторов А. М. Экономика на Python. –М.: 
Прометей, 2021. –316 с.
70.
 
Чернявская, А.П., Байбородова, Л.В. и др. Технологии 
педагогической деятельности. Ч. I. Образовательные технологии. – 
Ярославль: ЯГПУ, 2012. – 311 с.
71.
 
Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагоги-
ческих тестов. –М.: Логос, 2002. – 97 с. 

---

232 
72.
 
Чупрасова В. И. Современные технологии в образовании. –
Владивосток, ДВГУ, 2000. –52 с. 
73.
 
Шунина А. Л. Использование облачных технологий в совместной 
работе преподавателей вуза как основа интегрированной подготовки 
учителей для школ международного бакалавриата. Автореф. дис. ... канд. 
пед. наук: 13.00.02. – Москва: МГПУ, 2020. –24 с. 
74.
 
8 methodologies that every 21st century teacher should know. -
https://www
.realinfluencers.es/en/2019/05/09/8-21st-century-methodologies/ 
[12.11.2022] 
75.
 
Almulla M. A. The Effectiveness of the Project-Based Learning (PBL) 
Approach as a Way to Engage Studenc in Learning. //SAGE Open. July-September 
2020: 1 –15. 
76.
 
Bassi S. Python for bioinformatics. –New York: CRC Press, 2010. – 584 
p. 
77.
 
Bourguet J., Zorzanelli M., Teixeira J. Typesetting DSL Teaching Method 
based on the Paradigm WYSWYM. -https://www.insticc.org/ node/Technical-
Program/csedu/2021/presentationDetails/104806