O‘zbekiston respublikasi oliy t’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi guliston davlat universiteti

Fan bo‘yicha stajyor-tadqiqotchining bilim, ko‘nikma va malakasiga qo‘yiladigan
talablar
- “Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi” o‘quv fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:
- ta’lim sohasida davlat siyosatining asosiy tamoyillari;
- pedagogikaning ilmiy-nazariy asoslari;
- pedagogik fikrlarning rivojlanish taraqqiyoti:
- pedagogik mahoratning ilmiy asoslari;
- pedagogik madaniyat va texnikaning mohiyati:
- o‘quv jarayonini tashkil etishning metod va shakllariga qo‘yilgan zamonaviy talablar;
- ta’lim oluvchilar shaxsini rivojlantirish omillari, yosh davrlarining o‘ziga xosliklari:
- yaxlit o‘quv-tarbiya jarayonini tashkil etish va amalga oshirish:
- tarbiya jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari:
- pedagogik menejmentning mohiyati va o‘ziga xosliklari:
- korreksion pedagogikaning asosiy yo‘nalishlari haqida tasavvurga ega bo‘lishi;
- milliy g‘oya va asosiy pedagogik qonuniyatlar hamda tamoyillarga asoslangan holda o‘quv tarbiya ishlarini o‘tkazishni:
- ta’limni tashkil etishning asosiy shakllarini amaliyotda qo‘llashni;
- ta’lim va tarbiya metodlari, vositalarini amaliyotda qo‘llash, aniq vaziyatlar uchun ularning qulay variantlarini tanlashni;
- o‘quv va tarbiya jarayonida o‘quvchilar jamoasini samarali boshqarishni;
- o‘quvchilar xulqi va faoliyatini rag‘batlashni;
- pedagogik maqsadlarga erishishda egallanadigan bilimlarni tanlash, tahlil etish, umumlashtirish va ularning texnologik shaklda taqdim etishni;
- aniq sharoitlarda ta’lim tarbiyaga doir amaliy vazifalarni hal elishni;
- jahon mamlakatlari ta’lim tizimi rivojiga doir ma’lumotlarni tahlil etish va tizimlashtirishni;
- o‘quvchi shaxsi va o‘quvchilar jamoalarini o‘rganish, ta’limda orqada qolish sabablarini aniqlashni;
- muloqotga moyillik, ishchanlik, kelajakni tasavvur qila olish, kasbiy mustaqillik, sensor axborotlarni tezlik bilan anglash, o‘z-o‘zini boshqara olish, o‘zaro ta’sir etish va hamkorlikda ishlashni bilishi va ulardan foydalana olishi;
- psixologik-pedagogik adabiyotlar bilan ishlash:
- zarur metodik yo‘riqnomalar tuzish:
- samarali pedagogik tadqiqotlar o‘tkazish:
- pedagogik texnologiya va axborot texnologiyalaridan foydalana olish:
- tarbiyaviy ishni rejalashtirish va amalga oshirish:
- guruh jamoasining psixologik muhitini va auditoriya bilan munosabatda individual, shaxsiy va yosh imkoniyatlarini hisobga olish;
- istiqboldagi rivojlanish va talab etiladigan natijaga erishishni strategik rejalashtirish;
- pedagogik vazifalarni hal etishga doir standart bo‘lmagan yondashuvlarni izlab topish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.