Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji. XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar. Iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi. Ta’lim modellari. Xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari.
"Pedagogika nazariyasi. Pedagogik ta’limotlar tarixi" kursi bo‘yicha mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni Mustaqil ta’lim mazmuni maruza va seminar mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi. Biroq mustaqil ta’lim ko‘proq maruza va seminar mashg‘ulotlarida o‘rganilmagan masalalarni o‘z ichiga qamrab oladi. Mustaqil ta’lim asosida o‘qib-o‘rganilgan masalalar fan bo‘yicha oraliq va yakuniy nazorat ishlari savollarida o‘z aksini topadi.
Mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha mavzularni konspektlashtirish;
- adabiyotlar asosida referat yozish;
- kitob va maqollalarga annotatsiya yozish:
- internet tarmog‘idan axborotlar izlash va tahlil etish.
- Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari:
- “Avesto” da ta’lim-tarbiyaga oid fikrlar.
- Imom al-Buxoriyning pedagogik g‘oyalari.
- Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g‘oyalari.
- Abu Nasr Farobiyning pedagogik qarashlari.
- Abu Raybon Beruniyning pedagogik qarashlari.
- Mahmud qoshg‘ariyning, pedagogik qarashlari.
- Ahmad Yassaviyning pedagogik g‘oyalari.
- Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari.
- Amir Temur o‘gitlarining tarbiyaviy ahamiyati.
- Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.
- Munis Xorazmiyning "Savodi ta’lim" asarining didaktik ahamiyati.
- Husayn Voiz Koshifiyning ahloqiy qarashlari.
- Muhammad Sodiq qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari.
- Anbar Otinning pedagogik fikrlari.
- Munavvar qori Abdurashidxonovning pedagogik qarashlari.
- qadimgi Sparta va Afina maktablarida ta’lim-tarbiya.
- Iogann Genrix Pestalotsining pedagogik g‘oyalari.
- Yan Amos Komenskiyning pedagogik g‘oyalari.
- K.D.Ushinskiyning pedagogik g‘oyalari.