O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta- maxsus ta’lim vazirligi

O’quv mashg’ulot nomi: Mexnat muhofazasi va xavfsizlik texnikasi.
Darsning jinozlanishi: Kompyuter, proyektor va ekran, slaydlar, ma’ruzalar.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

4-MAVZU: Mavzu: Sanoat jarohatlari, shikastlanishlar
Vaqt: 80 daqiqa	O’quvchilar soni: ___ ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Amaliy: Yangi bilmlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti rejasi	1 Shikastlanishlar, kelib chiqish sabablari turlari. 2 Ochiq va yopiq va ularda birinchi yordam ko`rsatishning umumiy tamoyillari. 3 Ishlab chiqarishdagi jarohatlanish va kasallanishlarning sabablari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Ishlab chiqarishdagi shikastlanishlarda birinchi yordam ko’rsatish, shikastlanishni kelib chiqish sabablari
Pеdagоgik vazifalar: - Shikastlanishlar, kelib chiqish sabablari, turlari haqida ma’lumot berish. - Ochiq va yopiq shikastlanishlar va ularda birinchi yordam ko`rsatishning umumiy tamoyillari haqida tushuntrish. - Ishlab chiqarishdagi jarohatlanish va kasallanishlarning sabablari haqida ma’lumot berih.	O`quv faоliyatining natijalari: - Shikastlanishlar, kelib chiqish sabablari, turlari haqida ma’lumot oladilar. - Ochiq va yopiq shikastlanishlar va ularda birinchi yordam ko`rsatishning umumiy tamoyillari haqida tushunib oladilar. - Ishlab chiqarishdagi jarohatlanish va kasallanishlarning sabablari haqida malumot oladilar.
O’qitish metodlari	Amaliy, Aqliy hujum
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommoviy, jamoaviy
O’qitish vositalari	kompyuter, proyektor, darslik, slaydlar, o’quv taxtasi.
Q aytar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat: tezkor so’rov, og’zaki so’rov

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchi
1- bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daq.)	Tashkiliy qism: 1.1. O’quvchilar bilan salomlashadi 1.2.O’quvchilarning davomati, ularni va auditoriyani mashg’ulotga tayyorligini tekshiradi.	Eshitadi Yozib oladi, Savol beradi, anglab oladi
2-bosqich. Asosiy (60 daq.)	Tayanch bilimlarni faollashtirish 2.1. O’quv fani bilan tanishtiradi va undagi mavzularning o’zaro aloqasini yoritadi, ularga qisqa tavsif beradi 2.2. Fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi 2.3. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni (1-ilova) mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi 2.4. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi, rejasi, maqsad va o’quv faoliyat natijalari bilan tanishtiradi O’quvchi bilimini faollashtirish 2.5. O’quvchilar bilimini tezkor-so’rov orqali faollashtiradi (2- ilova). Javoblarni qabul qiladi, ular asosida yangi o’quv materiali bo’yicha ma’lumotlar berishga o’tadi Yangi o’quv material bayoni 2.6. Slaydlarni Power point tartibida (3-ilova) namoyish va sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi 2.7. Jalb qiluvchi savollar beradi 2.8. Mavzu har bir qismi bo’yicha xulosalanadi 2.9. Ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Yangi o’quv materialini mustahkamlash 2.10. Yangi o’quv materialini o’zlashtirish darajasini tekshirish bo’yicha tezkor-so’rov o’tkazadi (4- ilova)	Tinglaydi, yozib oladi Yozib oladi Savollarga javob beradi Kuzatadi, ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi Savollarga javob beradi
3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakuni 3.1. Mavzuni yakunlaydi. O’quvchilar faoliyatni baholaydi. 3.2. Mavzu yuzasidan olgan bilimlari kelgusi faoliyatlarida foydalanishlarida muhimligi to’g’risida gapiradi. Uyga vazifa berish	Tinglaydi Vazifani yozib oladi