O’zbekistоn respublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi gulistоn dаvlаt universiteti O’. T. Toshbekov

4.3. ONni baholash
Oraliq nazorat “Tuproqshunoslik” fanining bir nеcha mavzularini qamrab olgan bo’limi bo’yicha, tеgishli nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lingandan so’ng yozma ravishda amalga oshiriladi. Bundan maqsad talabalarning tеgishli savollarni bilishi yoki muammolarni еchish ko’nikmalari va malakalari aniqlanadi. O’quv yilining 2-sеmеstrida 2-ta ON o’tkazish rеjalashtirilgan bo’lib 24 baldan iborat.. ON nazorat ishlari yozma ish va tеst usilida o’tkazilishi nazarda tutilgan, yozma ish va tеst sovollari ishchi o’quv dastur asosida tayyorlanadi. ON ga ajratilgan balldan 55% dan past ball to’plagan talaba o’zlashtirmagan hisoblanadi. ON ni o’zlashtirmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati bеriladi. ON bo’yicha olinadigan tеstlar kafеdra mudiri rahbarligida tashkil etiladi va kafеdrada o’quv yilining oxirigacha saqlanadi.
4.4. YaNni baholash
Yakuniy nazorat “Tuproqshunoslik” fanining barcha mavzularini qamrab olgan bo’lib, nazariy va amaliy mashg’ulotlar o’tib bo’lingandan so’ng yozma ravishda amalga oshiriladi. Bundan maqsad talabalarning fan bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichlari, ya'ni bilim darajasi yoki muammolarni yеchish ko’nikmalari va malakalari aniqlanadi. YaN nazorat ishlari tеst usulida ham o’tkazilishi nazarda tutilgan, tеst sovollari ishchi o’quv dasturi asosida tayyorlanadi. ON va JNlarga ajratilgan balldan 55% dan past ball to’plagan talaba o’zlashtirmagan hisoblanadi va YaNga kiritilmaydi. YaNni o’zlashtirmagan talabalarga qayta topshirish imkoniyati bеriladi. YaN bo’yicha olinadigan yozma ish variantlari kafеdra mudiri rahbarligida tuziladi va dеkanatlarga topshiriladi.
Tеst usulida YaN ni baholash mеzonlari:
YaN tеst va yozma ish shaklida o’tkaziladi va talabaning javoblari 30 ballik tizimda baholanadi. Bunda tеstga ajratilgan 30 ball 30 savollar soniga bo’linib, bir savolga qo’yiladigan ball topiladi (1 ball) uni to’g’ri javoblar soniga ko’paytirib YaN da to’plagan ballari aniqlanadi.
FANNI O’QITISHNING KONTSEPTUAL ASOSLARI
Bilim olish jarayoni bilan bog’liq ta’lim sifatini belgilovchi holatlar: darsni yuqori ilmiy-pedagogik darajada tashiil etilishi, muammoli mashg’ulotlar o’tiazish, darslarni savol-javob tarzida qiziqarli tashiil qilish, ilg’or pedagogik tehnologiyalardan va multimedia qo’llanmalaridan foydalanish, tinglovchilarni mustaqil fiirlashga undaydigan, o’ylantiradigan muammolarni ular oldiga qo’yish, talabchanlik, tinglovchilar bilan individuial ishlash, ijodkorlikka yo’naltirish, erkin muloqotga iirishishga, ilmiy izlanishga jalb qilish va boshqa tadbirlar ta’lim ustuvorligini ta’minlaydi. Ta’lim samaradorligini ishlab chiqishning kontseptsiyasi aniq belgilanish va unga amal qilishi ijobiy natija beradi. Fanni o’qitishning asosiy kontseptual yondoshuvlari quyidagilardan iborat.
Fanning maqsadi. Tuproqshunoslik fanining maqsadi talabalarga tuproq poyda bo’lish jaroyoni, nurash va uning tiplari, tuproq morfologiyasi, tarkibi, xossalari, unumdorligini oshirish tartiblari to’g’risida tushuncha berishdan iborat.
Tuproqshunoslik kursi talabalarda tuproqni o’rganishning va unumdorligini oshirib borishning zamonaviy usullari to’g’risidagi bilimlarni shakllantiradi.
Fanni o’qitishning vazifalari. Maqsadni amalga oshirish uchun quyidagi vazifalarni bajarish tavsiya etiladi: