O’qitish vositalari: O’qitishning an’anaviy vositalari (darslik, ma’ruza matni, ko’rgazmali qurollar, harita va boshqalar) bilan bir qatorda ahborot-kommunikatsiya tehnologiya vositalari keng ko’lamda tatbiq etiladi.
Kommunikatsiya usullari: tinglovchilar bilan operativ ikki yoqlama (teskari) aloqaga asoslangan bevosita o’zaro munosabatlarning yo’lga qo’yilishi.
Teskari aloqa usullari va vositalari: iuzatish, blits-so’rov, joriy, oraliq va yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili asosida o’qitish diagnostiiasi amalga oshiriladi. Ta’lim jarayonida kafolatlangan natijaga erishish ta’minlanadi.
Boshqarish usullari va tartibi. O’quv mashg’uloti bosqichlarini belgilab beruvchi tehnologik harita ko’rinishidagi o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish, qo’yilgan maqsadga erishishda o’qituvchi va tinglovchining birgalikdagi harakati, nafaqat auditoriya mashg’ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati ham tartibli yo’lga qo’yiladi.
Monitoring va baholash: butun kurs davomida ham o’qitishning natijalari reyting tizimi asosida nazorat va tahlil qilib boriladi. Kurs ohirida yozma, og’zaki yoki test topshiriqlari yordamida ta’lim oluvchilarning bilimlari baholanadi.
1-MAVZU: TUPROQSHUNOSLIK ASOSLARI FANINING RIVOJLFNISH TARIXI TO’G’RISIDA TUSHUNCHA
«TUPROQSHUNOSLIK ASOSLARI FANINING RIVOJLFNISH TARIXI TO’G’RISIDA TUSHUNCHA» MAVZUSIDAGI MARUZA MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK HARITASI
№
Faoliyat
Ma’sul shaxs
I
1. Tayyorlov bosqichi.
1.1. Darsning maqsadi: Tuproqshunoslik fаnining mоhiyatini, tuprоqshunoslik fаnigа qаchоn vа kim tоmаnidаn аsоs sоlingаnligi, hаmdа shu fаnning rivоjlаni-shigа hissа qo’shgаn оlimlаr , ulаrning ishlаrini tаlаbаlаrgа tushintirish, fаnni o’rgаnishgа qiziqish uyg’оtish.
