O’zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o’rtа mахsus tа’lim vаzirligi nizоmiy nоmidаgi tоshkеnt dаvlаt pеdаgоgikа univеrsitеti

21. “O‘qituvchi so‘z aytishdan avval, har daqiqada so‘z ortidan
keladigan oqibatlarni o‘ylashi kerak”. Ushbu g‘oyani qaysi
muallif o‘z asarlarida bayon etgan?
a. Komenskiy Ya.A.
b. Avloniy A.
c. Pavlov I.P.
d. Ushinskiy K.D.


22. Kinestetik qobiliyat nima?

1. 
   Mohirlik bilan dars o‘tish.
   
2. 
   O‘z hatti-harakatlarini muvofiqlashtirish.
   
3. 
   Muskullarning bo‘shashishi.
   
4. 
   Hammasi to‘g‘ri.
   

23. Pedagogik faoliyatning tarkibiy qismlariga nimalar kiradi?

1. 
   Pedagogik faoliyatning maqsadi;
   
2. 
   Pedagogik faoliyatning ob’ekti va sub’ekti;
   
3. 
   Pedagogik faoliyatning vositasi;
   
4. 
   Barcha javoblar to‘g‘ri.
   

24. Kommunikativ munosabatda ishontirishning quyidagi faoliyat
shakllari mavjud:

1. 
   Ovozning o‘zgarishi, talaffuz, nutq ohangi asosida o‘quvchilar ongiga sezdirmasdan ta’sir qilish..
   
2. 
   Nutq madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, o‘z-o‘zini boshqarish munosabati.
   
3. 
   Mavzu bo‘yicha topshiriq berish, uni mashq qilish, o‘quvchilarni baholash va rag‘batlantirish.
   
4. 
   Bahs, munozara, suhbatda o‘qituvchining dalillashi, isbot va mantiqqa tayanish.
   

25. “Relaksatsiya” qanday holat?

1. 
   Jismonan va ruhan bo‘shashish, butunlay osoyishtalik.
   
2. 
   Jizzakilik va asabiylik, o‘zini boshqara olmaslik.
   
3. 
   Jismoniy charchash, baqirish yoki so‘kish.
   
4. 
   Jismonan va ruhan tetiklik, jizzakilik.
   

5 - VARIANT
1. Kommunikativ ta’sir etishning qanday shakllari mavjud?

1. 
   Oldindan o‘quvchilarni ogohlantirish, tezlik bilan o‘quvchilar tafakkuriga ta’sir etish.
   
2. 
   Tahlil etilgan iboralar, andozaga kiritilgan nutqlar asosida mahorat bilan dars olib borish.
   
3. 
   O‘qituvchining tashqi qiyofasini ifodalovchi madaniyati, munosabatga kirishish madaniyati, nutq madaniyati.
   
4. 
   O‘z kasbiga bo‘lgan salbiy munosabat, chiqisha olmaslik, tadbirni tanlash, rejasini tuzish, tahlil qilish, guruhlarga bo‘linish.