13. So‘zning og‘zaki ta’sir etish komponentlarini belgilang? a. Ogohlantiruvchi so‘zlar, notiqlik san’ati asosida ta’sir etish.
b. Vazifani ijro etishga undovchi buyruqlar, ta’qiqlangan iboralarni
ishlatmaslik.
s. O‘quvchining erkin mulohazalarini ma’qullash.
d. Barcha javoblar to‘g‘ri.
14. O‘qituvchi biror mavzuni o‘quvchilar oldiga chiqib gapirganda nimani his etishi lozim? a. Mavzuning mazmuni va mohiyatini bemalol so‘zlash.
b. Kasbiy jihatdan murakkablashgan pedagogik faoliyatni his etish.
s. Muloqotning tabiiy shakllarini qo‘llash.
d. Ma’lum bir maqsadga qaratilgan muloqotni qo‘llash.
15. Kasbiy pedagogik muloqot deganda...? a. Pedagogik mahoratni dars jarayonida mukammal qo‘llay olish va
yutuqlarga erishish.
b. O‘qituvchi va ta’lim-tarbiya jarayoni ob’ektlarining o‘zaro hamkorlik
tizimi, o‘zaro axborot almashish, tarbiyaviy ta’sir o‘tkazish.
s. Notiqlik qobiliyatini qo‘llagan holda o‘quvchilar ongiga ta’limiy va
tarbiyaviy ta’sir o‘tkazish.
d. Kommunikativ qobiliyatning ko‘nikma va malakalarini mukammal egallash
asosida o‘quvchilar bilan suhbatlashish.
16. “Pedagogik muloqot shunchaki psixologik, pedagogik yoki komunikativ hodisa emas, avvalo kasbiy-axloqiy hodisadir”. Ushbu fikr muallifi kim? a. Munavvar qori.
b. Suxomlinskiy V.A.
s. Makarenko A.S.
d. Komenskiy Ya.A.
17. O‘qituvchining ijodiy pedagogik faoliyati tizimini belgilang? a. *Ta’lim-tarbiyaviy maqsadlarga qaratilgan ijodkorlik; o‘quvchilar bilan
o‘zaro hamkorlik asosida olib boriladigan ijodkorlik.
b. O‘z pedagogik mahoratini oshirishga qaratilgan ijodkorlik;
o‘qituvchilik qobiliyatini takomillashtiruvchi ijodkorlik.
s. Uzliksiz malakasini oshirib borishni belgilovchi ijodkorlik; axborot
texnologiyalarini mukammal egallab borish.
d. Pedagogik muloqot qilish qobiliyatini belgilovchi ijodkorlik; o‘z
sohasi bo‘yicha ilmiy muammolar bilan shug‘ullanishdagi ijodkorligi.
