O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maхsus ta`lim vazirligi

Biologiyadan davlat ta`lim standartlari va dastur tahlili
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining biologiya ta`limi konsepsiyasi. Biologiyadan DТS mazmuni, tarkibiy qismlari, ta`lim mazmunining majburiy minimumi, o`quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo`yiladigan minimal va maksimal talablar. Dastur tahlili.
Biologik ta`lim mazmunining tarkibiy qismlarini shakllantirish yo`llari
Biologik ta`lim mazmunining tarkibiy qismlari. Тushunchalar, g`oyalar, nazariyalar. Asosiy g`oyalar va ularni o`quvchilar ongiga singdirish yo`llari. Umumiy biologik va xususiy tushunchalar. Тushunchalarni shakllantirish va rivojlantirish usullari.
Asosiy biologik ko`nikmalar va malakalar, ularni tarkib toptirish yo`llari.
Biologiyani o`qitishda o`quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib toptirish
Ijodiy faoliyat tajribalari ijodiy va erkin fikrlashning asosi. Ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish yo`llari. O`quvchilarda atrof-muhitga nisbatan ongli munosabatni tarkib toptirish. Qadriyatlar tizimi, tabiiy, moddiy, ma`naviy, milliy, umuminsoniy qadriyatlarni shakllantirish yo`llari.
Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan metodlar va usullar
Dunyoni anglash metodlari va o`qitish metodlari. Metodlar klassifikatsiyasi bo`yicha munozaralar. Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan metodlar tasnifi. O`qitishning reproduktiv metodlari. Og`zaki (suhbat, hikoya, ma`ruza), ko`rgazmali (tabiiy, tasviriy, EХM dasturlari, multimedialar), amaliy (kuzatish, tajribalarni tashkil qilish) metodlar guruhi.

Biologiyani o`qitishning faol metodlari

Muammoli izlanish (muammoli suhbat, muammoli hikoya, muammoli ma`ruza, aqliy hujum) metodlar guruhi. Mantiqiy (induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoslash, asosiy g`oyani ajratish, umumlashtirish) metodlar guruhi. Mustaqil (darslik, ilmiy-ommabop manbalar, EХMning ta`limiy, modellashtirilgan dasturlar, multimedialar ustida) ishlash metodlar guruhi. O`quvchilarning o`quv faoliyatlarini rag`batlantirish va asoslash (o`qishga bo`lgan qiziqishlarini orttirish, didaktik o`yin, o`quv munozaralari, burch va ma`suliyatini shakllantirish) metodlari guruhi.