10-mavzu. Boshlang‘ich sinflarda asosiy miqdorlar va ularni o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi
|
|
1.
|
Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan asosiy miqdorlar: uzunlik, massa, narx, baxo, vaqt, masofa, tezlik.
|
2 s
|
2.
|
Miqdorlarni o‘lchash, o‘lchov birliklarining turlari orasidagi bog‘liqliklar va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.
|
2 s
|
3.
|
Uzunlik va yuza o‘lchov birliklari. Massa va sig‘im o‘lchov birliklari. Vaqt o‘lchov birliklari.
|
2 s
|
11-mavzu. Nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
|
|
4.
|
Unlik, yuzlik, minglik va ko‘p xonali sonlar kontsentrida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
|
2 s
|
5.
|
Arifmetik amallarni o‘rgatishning umumiy masalalari.
|
2 s
|
6.
|
Qo‘shish va ayirish, ko‘paytrish va bo‘lish amali ma’nosini ochib berish hamda uni bosqichlab kontsentrlarda bajarilishini o‘rgatish. Qoldiqli bo‘lish.
|
2 s
|
7.
|
O‘quvchilarning og‘zaki va yozma hisoblash malakalarini shakllantirish. Qo‘shish va ko‘paytirish jadvallari va ularga mos ayirish va bo‘lish xollarini o‘rgatish.
|
2 s
|
8.
|
Og‘zaki hisoblash texnologiyalari. Yozma hisoblash algoritmini o‘rgatish.
|
2 s
|
9.
|
Hisoblash malakalarini tekshirish uchun nazorat ishlari. Hisoblashda o‘quvchilar yo‘l qo‘yishi mumkin bo‘lgan xatolarni aniqlash va uni bartaraf qilish yo‘llari.
|
2 s
|
10.
|
Og‘zaki va yozma hisoblashga doir didaktik (o‘yinlar) topshiriqlar to‘plamini tuzish. O‘rta arifmetikni hisoblash.
|
2 s
|
|
