O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim

M U N D A R I J A

KIRICH 3-4
I BOB. BOSHLAN’GICH TA’LIM PEDAGOGIKASINING NAZARIY- METODOLOGIK ASOSLARI 5

1. 
   Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi fanining mazmuni, predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot obekti va metodlar 5-13
   
2. 
   Shaxs rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi tug’risida g‘oyalar
   

…......................................................................................................................13-18

3. 
   Boshlang‘ich maktabda pedagogik jarayonning zamonaviy tendensiyalari va texnologiyalari 18-25
   
4. 
   Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining rivojlanishida umumiy va xalq pedagogikasining o’rni 26-36
   
5. 
   Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qonuniyatlari, qoidalari va prinsiplari 36-43
   
6. 
   Boshlang’ich ta’lim pedagogikasida ta’lim qonuniyatlari, qoidalari va prinsiplari 43-47
   

2. 
   BOB. INNOVATSION PEDAGOGIKANING NAZARIY ASOSLARI…48
   

1. 
   Boshlang‘ich ta’limda iniovatsion pedagogika 48-55
   
2. 
   An’anaviy va innovatsion ta’limning qiyosiy tahlili 55-64
   
3. 
   Bolalar tarbiya jamoasi va yagona pedagogik jarayon 64-72
   
4. 
   Ta’limni tashkil yetish turlari va shakllari. Dars – ta’lim tizimini tashkil yetishning asosiy shakli sifatida 72-79
   
5. 
   O’quvchilariing o’zlashtirgan bilimlari, bilim natijalarini tekshirish va tashxis qilishning maqsad va vazifalari 79-84
   
6. 
   Boshlang‘ich ta’lim fanlarini o’qitishda innovatsion yondashuv 84-100
   
7. 
   Masofaviy ta’limda innovatsiyaning roli 100-109
   
8. 
   Innovatsion ta’lim muhitida o‘qituvchining kreativlig 109-115
   
9. 
   Tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish bosqichlari 116-117
   
10. 
    Hozirgi davrda jahon mamlakatlari masofaviy ta’lim tizimi 117-121
    
11. 
    Tarbiya jarayoniga innovatsion yondashuv 122-130
    
12. 
    Innovatsiyalarni ta’lim jarayoniga tatbiq yetishning tashkiliy pedagogik asoslari 130-132
    
13. 
    Maktabni innovatsion boshqaruv modeli 132-148
    

2.