IV.2. Mustaqil ta’limni o`zlashtirish tartibi. Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat.
Mustaqil ta’lim seminar faoliyatlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi.
Mustaqil ta’limni o‘zlashtirish shakllari Talabalarning mustaqil ta’limi har bir modul bo‘yicha o‘qituvchi rahbarligida (O‘RTMI) va mustaqil tarzda (TMI) quyidagi shakllar orqali amalga oshiriladi.
(grafik organayzerlar bilan yoritib berish,mavzu yuzasidan maqola tezislar yozish va chop etish,ko‘rgazmali va tarqatma materiallar tayyorlash, referatlar tayyorlash,mavzu bo‘yicha taqdimot tayyorlash va himoya qilish)
Mustaqil ta'lim talabalarga oldindan berib qo‘yilgan mavzular bo‘yicha topshiriqlar topshiriladi:
JN ning mustaqil topshiriqlar turlari va balli- (10)
-Taqdimot tayyorlash -2 ball
-Tarqatma material tayyorlash -1 ball ( 2ta mavzuga topshiriq)
-ko’rgazmalar tayyorlash-1 ball ( 2ta mavzuga topshiriq)
-Referat tayyorlash-1 ball-(2ta mavzuga topshiriq)
Tezic tayyorlash- 2 ball
ON ning mustaqil topshiriqlar turlari va balli- (10)
-Maqolalar tayyorlash va chop ettirish- 10ball
Yoki
-Referat tayyorlash – 1ball ( 2ta mavzuga topshiriq)
-Buklet tayyorlash -1ball ( 2ta mavzuga topshiriq)
-Test bankini yaratish- 1ball ( 2ta mavzuga topshiriq)
-Keys ishlab chiqish- 2ball ( 2ta mavzuga topshiriq).
IV.2. Mustaqil ta’limni o`zlashtirish tartibi. Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat.
Mustaqil ta’lim seminar faoliyatlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi.
Mustaqil ta’limni o‘zlashtirish shakllari Talabalarning mustaqil ta’limi har bir modul bo‘yicha o‘qituvchi rahbarligida (O‘RTMI) va mustaqil tarzda (TMI) quyidagi shakllar orqali amalga oshiriladi.
(grafik organayzerlar bilan yoritib berish,mavzu yuzasidan maqola tezislar yozish va chop etish,ko‘rgazmali va tarqatma materiallar tayyorlash, referatlar tayyorlash,mavzu bo‘yicha taqdimot tayyorlash va himoya qilish)
Tabiat bilan tanishtirish nazariyasi va texnologiyalari – o‘quv fani, Bolalarni tabiat xaqidagi bilimlarini rivojlantirishning predmeti maqsadi va vazifalari, Maktabgacha kichik, o‘rta va katta yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishning vazifalari, metodlari va vositalari, “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi mazmuni, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni tabiat xaqidagi bilimlarini rivojlanishga doir ishlar tizimini qo‘llay olish imkoniyatiga ega bo‘lishni, tabiat orqali rivojlantirish mazmuni to‘g‘risida bilimga ega bo‘lishi;
Bolalarda ilk yoshda va maktabgacha yoshda tabiat orqali rivojlantirishning o‘ziga xosligini, rivojlantirish jarayonida bolalarni tabiatni faol o‘rgatish metodlarini o‘zining amaliy faoliyatida qo‘llay olishni bilishi, ko‘nikma hosil qilishi;
O‘qitishda bilish, bolalarda tabiatdagi faoliyatini yo‘lga qo‘yish malakalariga ega bo‘lishi lozim.
