O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi a’zam xoliqov

 
2. Pedagogik mahorat komponentlarini belgilang? 
a. O‘qituvchining o‘z kasbiga sadoqati. 
b. O‘z fanini o‘qitish metodikasini puxta bilishi. 
c.
Pedagogik
 
qobiliyatlarini namoyish eta olishi. 
d.
Barchasi javoblar to‘g‘ri. 
 
3. Boshqa odamlarning psixik holatlarini tushunish va ularga 
hamdardlik bildirish o‘qituvchi qobiliyatining qaysi turiga kiradi? 
a.
Perseptiv. 
b.
Didaktik. 
c.
Kommunikativ. 
d.
Empatik. 
 
4. Kommunikativ tushunchasining mohiyatini belgilang? 
a.
Diagnostik va bilim olish ishtiyoqini o‘stirish, shaxsiy hislatlarini 
shakllantirish va rivojlantirish funksiyalari. 
b.
Tahsil, tarbiyaviy va aqliy faoliyatni nazorat qilish. 
c.
An’anaviy va noan’anaviy usullar asosida nazorat qilish. 
d.
O‘quvchilar bilan ta’lim-tarbiyaviy ijobiy aloqa o‘rnatish. 
 
5. O‘quvchilarni layoqatli va mehnatsevar qilib tarbiyalashda 
ko‘proq nimalarga e’tibor bermoq lozim? 
a. Axloqiy tarbiyaga. 
b. Ishbilarmon kishini tarbiyalashga. 
c. Mehnatda mashq qildirishga. 
d. Iqtisodiy tarbiyaga. 

---

363 
6. Pedagogik munosabatlar tizimini aniqlang? 
a. O‘quvchilar jamoasi bilan doimo o‘zgarmaydigan ijobiy munosabat, 
sust holdagi ijobiy munosabat, barqaror salbiy munosabat. 
b.
O‘qituvchi av o‘quvchining pedagogik faoliyatda bir-birini tushunib 
olishi, turli rollarda bo‘lishi, o‘zini namoyon qilishi, xamdard bo‘lishi. 
c.
Tarbiyalanuvchilarni oldindan orohlantirish, tezlik bilan ta’sir etish, 
pedagogik andozaga qaratilgan harakatlar. 
d.
Bo‘lajak munosabatni modellashtirish, munosabatda bo‘ladigan 
guruhni oldindan bilish, bevosita munosabat o‘rnatish, munosabatni 
boshqarish, munosabatni tahlil etish.