16. Pedagogik mahoratni tashkil etuvchi asosiy komponentlarni berilgan? a.
O‘qituvchining o‘z kasbiga sadoqati.
b.
O‘z fanini o‘qitish metodikasini puxta bilishi.
c.
Pedagogik
qobiliyatlarini namoyish eta olishi.
d.
Barchasi javoblar to‘g‘ri.
17. O‘quvchilar qalbiga yo‘l topa olish, ularga yondashish uchun mehrini qozonish, ta’lim-tarbiya jarayonida o‘quvchilar bilan o‘zaro aloqa bog‘lashga qaratilgan o‘qituvchining pedagogik qobiliyati...? a. O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatidir.
b. O‘qituvchining pedagogik mahoratidir.
c. Pedagogik muloqot qila olish iqtidoridir.
d.
Muomala madaniyatidir.
18. Ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullari? a.
Talab; istiqbol; rag‘batlantirish va jazolash; jamoatchilik fikri.
b.
Diqqat; hotira; fikrlashni va bilish qobiliyatlarini rivojlantirish.
c.
O‘quvchining muayyan hislatlari; xarakter hususiyatlarini bilish;
ishontirish.
d.
Texnik fikrlash; mimika va pantomimika, notiqlik san’ati.
19. O‘qituvchining ta’lim jarayonini boshqarish bosqichlari? a.
O‘qitishga muammoviy-fanlararo yondashish, e’tiborni amaliyotga
yoki qo‘llashga qaratilganligi.
b.
Rejalashtirish, tashkil etish, o‘quv harakatlari, natijalarni baholash va
tahlil qilish.
c.
O‘qituvchi to‘g‘ri javobni formal holatda deb qabul qiladi, asosiy
e’tibor o‘qitishning mazmuniga qaratilgan.
d.
Holatlar «yuqoridan pastga» qaraladi, asosiy e’tibor nazariyaga
qaratilgan, faoliyat produktiv shaklda.
20. Kommunikativ qobiliyatni namoyon etuvchi asosiy kom- ponentni belgilang? a.
Pedagogik ta’sir ko‘rsatish.
b.
Mimika va pantomimika.
c.
O‘z sohasi bo‘yicha chuqur bilimga ega bo‘lish.
d.
Nutq madaniyatiga doir bilimlar.
