Insonning atrof-muhit bilan munosabatlari qanday farqlar bilan o‘zaro bog‘liq *Amaliy va abstrakt-nazariy (bilish)
Bevosita va bilvosita
Ta’sirchan va kam ta’sirli
Barcha javoblar to‘g‘ri
Pedagogika metodologiyasi ta’lim falsafasiga qaysi nuqtai nazardan qaraydi *Pedagogik bilish haqidagi nazariy qoidalar yig‘indisi
Haqiqiy insonparvarlikning mohiyati haqidagi nazariy qoidalar yig‘in-disi
Borliqning yangilanishi haqidagi nazariy qoidalar yig‘indisi
Qadriyatli tasavvurlar yig‘indisi sifatida
Bizga ma’lumki, ilmiy bilish, shuning barobarida pedagogik bilish faqatgina ijodkorliknigina emas, ……………………….to‘la qondi-rish maqsadini ham ro‘yobga chiqaradi. *Ijtimoiy ehtiyojlarni
Jamiyat talablarini
Insonning imkoniyatlarini
Ishlab chiqarish munosabatlarini
Nazariy va amaliy bilish orasidagi «ko‘prik» vazifasini nima bajaradi *Aksiologik yondashuv
Kognitiv bilish
Demogogik bahslar
Ijtimoiy pragmatizim
Mavjud bo‘lgan qarashlarni insonlardagi ehtiyojlarni qondirishda ulardagi imkoniyat bilan birga o‘rganishga va insonparvar jamiyat vazifalarini hal etishga ijozat beradigan yondashuv qanday ataladi *Aksiologik yondashuv
Klassik yondashuv
Pragmatik yondashuv
Metodologik yondashuv
Pedagogik (tadqiqotlar) hodisalar va jarayonlarni aniq va har tomon-lama tadqiq etishda va shu asosda ularning mazmuni va funksiyalari haqida xulosalar chiqarishga yordam beradigan tushunchalar qanday ataladi *Pedagogikaning metodologik darajalari
Pedagogikaning insonparvarlik metodologiyasi
Pedagogikaga aksiologik yondashuv
Barcha javoblar to‘g‘ri
Pedagogikaning nechta metodologik darajasini ajratib ko‘rsatish mumkin *To‘rtta
Beshta
Uchta
Ikkita
Pedagogikaning birinchi metodologik darajasi qanday ataladi *Gnoseologik
Dunyoqarash
Ilmiy-mazmuniy
Mantiqiy-gnoseologik
