O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va boshlang‛ich ta’lim fakulteti

“Men- o’zimda” 
deb ataladi. 
Trening muloqotlarida yana bir umumiy jihat borki, bunda muloqot yoki ishtirokchilari 
o‘rtasida samimiy, iliq munosabatlar o‘rnatilishi, ular bir-birlariga ishonishlari lozim. 
Buning uchun boshlovchi o‘yin boshida shunday sharoit yaratadiki, natijada ishtirokchilar 
bir-birlarini tanib, iliq munosabatlarga moyillik sezishlari shart. 

---

124 
Shuningdek,mashg‘ulotni katta, keng yaxshi shamollatish imkoniyatiga ega bo`lgan shinam 
xonada o`tkazish lozim. Xonada ishtirokchilar soniga teng miqdorda stullar bo`lishi kerak. 
Mashg‘ulotda qulay, rohat baxsh etadigan, ko`ngil (dil) ochadigan osoyishta, sokin sharoit 
yaratilgani yaxshi (ayniqsa, dastlabki, mashg‘ulotlarni o`tkazishda|, yarim qorong‘ulik, 
muloyim) yaxshisi lirik va minor ovozli| musiqa, derazalarga nozik, nafis pardalar tutilgani 
ma'qul va hakazo. 
Topshiriq:
Boshlang’ich 
sinflarda 
tarbiya 
darslarida 
o’tkaziladigan 
trening 
mashg’ulotlaridan namunalar tayyorlash. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

125 
BOSHLANG’ICH TA’LIMDA TARBIYA FANIDAN MUSTAQIL TA’LIM 
MAVZULARI 
 
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
 
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladiganmavzular: 
 
Bakalavr mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan 
holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
 
darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
 
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
 
maxsus adabiyotlar bo‘yiha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash; masofaviy ta’lim.
 
Bakalavr talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yicha egallanishi 
kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko‘rsatilgan 
muddatda nazariy material konspekti, referati ko‘riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
 
Mustaqil ishni tashkil etishda unga mo‘ljallangan har bir bo‘lim bo‘yicha adabiyotlar talaba 
tomonidan o‘rganilishi, mustaqil ish uchun mo‘ljallangan nazariy va amaliy bilim mavzularini 
o‘zlashtirish, har bir bo‘lim bo‘yicha berilgan topshiriqlarning mos varianti talaba tomonidan 
bajarilishi, Powerpoint, Maple dasturlaridan foydalanib, ularni prezentatsiya ko‘rinishida 
tayyorlab topshirishi talab qilinadi. Jarayon o‘qituvchi tomonidan uzluksiz nazorat qilinadi.