O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi guliston davlat universiteti san`atshunoslik fakulteti

2.Reja: Kichik guruhlarga ijodiy izlanishni tashkil etish metodini darsdagi
amaliy tatbig‘i.
O‘quvchilar alohida-alohida (individual) yoki kichik 6 tagacha kishilik guruhlarda ijodiy izlanish olib boradilar.
Quyida ushbu metod uchun tavsiya beradigan o‘quv materiali taklif etiladi. Kihcik guruhlar soniga qarab o‘quv topshiriqlari tuziladi.

1. 
   Modelning geometriyasini qisman o‘zgartirish.
   
2. 
   Modelning fazoviy holatini o‘zgartirish.
   
3. 
   Modelning shakli razmetka chizig‘i bo‘yicha o‘zgartirish.
   
4. 
   Modelning shakli uchta teshikdan tirqish (zazor)siz o‘tadigan qilib loyihalansin.
   
5. 
   Modelning chiqiq qismi uning asosi hisobiga huddi o‘shanday o‘lcham va shakldagi chuqurchaga almashtirish.
   
6. 
   Qo‘pol ishlangan modelni dizayn asosida qayta loyihalash.
   

Topshiriqlarning didaktik maqsadi: xalq xo‘jaligining turli sohalarida yangi buyumlar ixtiro qilish yoki amaldagilarni takomillashtirish yoki qayta ishlab chiqarishni loyihalashga o‘rgatish.
“Tarkibida loyihalash elementlari bo‘lgan ijodiy grafik masalalar” mavzusi yuzasidan 1-guruh topshiriqning mavzusi: modelning geometriyasini qisman o‘zgartirish.

№	O‘quvchilar o’zlashtirilishi lozim bo‘ladigan o‘quv materiallari	Topshiriqni bajarish bo‘yicha ko‘rsatmalar
	Quyidagi savollarga javob tayyorlang.	O‘quvchilar guruhi bilan hamkorlikda ishlash
1.	Loyihalashga nimalar kiradi.	Barcha savollar bo‘yicha fikringizni grafik usulda isbotlashga harakat qiling.
2.	Ko‘rinishlari orqali berilgan vazni (og‘irligi) va shakli dizayn talabida qayta loyihalansin.
3.	Topshiriq chizma ko‘rinishida bajarilsin.

Eslatma: guruhdagi har bir o‘quvchi o‘zining didiga qarab bajaradi.

2 - guruh topshiriqning mavzusi: Modelning fazoviy holatini o ‘zgartirish.

№