O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti

2. Asosiy 
bosqich 
(50 daqiqa
) 
2.1.Talabalarni faollashtirish maksadida tezkor-
so‘rov usulini qo‘llaydi: 
2.2.Talabalarni 5 ta kichik guruhlarga bo‘ladi. 
Guruhlarga ekspert vazifalarini tarqatadi va ularning 
mohiyati bilan tanishtiradi. Ekspert topshiriqlarini ―FSMU‖ 
texnikasi asosida bajarishlarini tushuntiradi. 
(2,3-ilovalar). 
Avval yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda 
muxokama kilib, yagona to‘g‘ri fikrni tanlab, format 
qog‘oziga ko‘chirishni taklif qiladi. 
Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yo‘naltiradi, 
maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi. Taqdimot 
boshlanishini ma‘lum qiladi. 
2.3.Bajargan ishlarini takdim kilishlarini so‘raydi. 
Takdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol 
ishtiroklarini rag‘batlantiradi. 
Savolga javob 
beradilar. 
Guruhlarga bo‘linadi. 
YAkka tartibda 
bajargan ishlarini 
guruhlarda muxokama 
qilib, yagona to‘g‘ri 
fikrni tanlab, format 
qog‘oziga ko‘chiradi. 
Guruh sardori tayyor 
ishni olib chikib 
doskaga iladi va takdim 
qiladi.
3. Yakuniy 
3.1.Mavzuni umumlashtiradi, xulosalar qiladi, yakun 
Eshitadi. 

---

bosqich 
(15 daqiqa) 
yasaydi. 
3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol ishtirokchilarni alohida 
qayd qiladi va baholarni e‘lon qiladi.
3.3. Mustakil ishlashlari uchun nazorat va test savollariga 
tayyorgarlik ko‘rib kelish vazifasini beradi 
(4,5- ilovalar).
Vazifani yozib oladilar. 
 
1-ilova 
GURUHLARNING BILIM VA KO’NIKMALARINI BAHOLASH MEZONLARI 
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va 
mezonlari 
1- guruh