§7. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni sog’lom va balanslashtirilgan oziq-ovqat, sifatli tibbiy parvarish bilan ta’minlash Maktabgacha ta’lim tashkilotlarining asosiy vazifalaridan biri bolalarning sog’lom ovqatlanishini, ular sog’lig’ini mustahkamlash, kasalliklarning oldini olish xizmatlari bilan ta’minlash, shuningdek, tarbiyalanuvchilarning sog’lom turmush tarzini shakllantirish uchun sharoitlar yaratishdan iborat.
Sog’lom, xavfsiz va sifatli ov’atlanishni ta’minlash bo’yicha vazifalarni hal qilish uchun davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bunday xizmatlarni ko’rsatish qisman autsorsing shartlari asosida tadbirkorlik subyektlariga berilgan.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga tibbiy xizmat ko’rsatish sifatini oshirish, maktabgacha ta’lim tizimidagi tibbiyot xodimlarining malakasini tizimli oshirish bo’yicha chora-tadbirlar faol qo’llanilmoqda.
Shu bilan birga, sog’lom avlodni tarbiyalash vazifalarini samarali hal qilish maqsadida quyidagi chora-tadbirlarning amalga oshirilishi nazarda tutilmoqda:
1) maktabgacha ta’lim tashkilotlarini sifatli oziq-ovqat mahsulotlari bilan ta’minlash va yetkazib beruvchilarning narx siyosatiga amal qilishini nazorat qilishning shaffof markazlashtirilgan tizimini yaratish;
2) tayyor taomlarni tayyorlash va maktabgacha ta’lim tashkilotlariga yetkazib berish uchun ixtisoslashgan umumiy ov’atlanish korxonalarini, jumladan autsorsing asosida jalb qilish;
3) maktabgacha ta’lim tizimida sog’liqni saqlash xizmatlarining sifatini oshirish, birlamchi tibbiy-sanitariya yordami xizmatlari bilan maktabgacha ta’lim tashkilotlari o’rtasidagi o’zaro hamkorlik mexanizmlarini takomillashtirish;
4) bolalarning maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi ta’minoti uchun munosib, jumladan, to’laqonli, to’g’ri, balanslashtirilgan, sog’lom ovqatlanish, asoslangan tibbiy ko’rsatmalarda belgilangan hajm va tezlikdagi, ko’ngilochar mashg’ulotlar va bilim olish elementlari mavjud faol o’yinlar va mashqlardan iborat sharoitlarni yaratish;
5) rivojlanishida jismoniy yoki psixik buzilishlari bo’lgan bolalarga barvaqt kompleks yordam berish tizimini takomillashtirish;
6) rivojlanishida jismoniy yoki psixik buzilishlari bo’lgan bolalarda asosiy kompetensiyalarni zaruriy sifat darajasida shakllantirishga erishish, ularning ijtimoiy moslashuvi va jamiyatga integratsiyalashuvini ta’minlash.
