O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta’limi kafedrasi milliy g’oya, ma’naviyat asoslari fanlarini o’qitish texnologiyalar va loyhalashtirish

"Kim biladi?" o`yinida o`quvchilar ikki guruhga bo`linadi. Birinchi guruh a’zolari “O`zbekiston Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari i” 8-sinf darsligidan biror hukmdor yoki Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari iy shaxs haqida ma’lumot o`qishadi. Ikkinchi guruh a’zolari esa hukmdor yoki Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari iy shaxsni kim ekanligini aniqlashadi. Keyingi navbatda ikkinchi guruh a’zolari biror hukmdor yoki Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari iy shaxs haqida ma’lumot o`qishadi. Birinchi guruhdagilar esa hukmdor yoki Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari iy shaxsni kim ekanligini aniqlashadi. Har bir to`g`ri javob uchun yutukli kartochkalar berishadi. Bu o`yinni xohlagan mavzu yoki fanni o`rganishda dars jaryonida o`quvchilarni zeriktirishga yo`l qo`ymaslik, qiziqtirish maqsadida ham o`tkazish mumkin. Masalan, 8-sinfda “O`zbekiston Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari i” fanida foydalanish mumkin:


Rol ijro etish o`yinlari. Unda konkret shaxsning xulqi, xatti-harakati, o`z vazifalari va majburiyatlarini bajarilish taktikasi mashq qilinadi.
Bu o`yin orqali Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari darslarida Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari iy shaxslarni shaxsiyatini (o`zligini) mukammal bilishda foydalaniladi. Masalan, Tumaris, Shiroq, Spitamen, Jaloliddin Manguberdi, Najmiddin Kubro, Amir Temur, Xusayn Boyqaro, Alisher Navoiy, Mirzo Ulug`bek, Shayboniyxon, Amir Olimxon, Nodira, Xudoyorxon, Muhammad Rahimxon II va Dukchi Eshon kabi shaxslar bo`lishi mumkin.
O`z-o`zini tekshirish uchun savol va topshiriqlar:

1.Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari darslarida o`quvchilarning bilish faoliyatida o`yin texnologiyalaridan foydalanish orqali qanday samaradorlikka erishish mumkin?

2.Ta’limda o`yin faoliyatini tashkil etish qanday bosqichda amalga oshiriladi?
3.Didaktik o`yinli mashg`ulotlarning o`ziga xos xususiyati qanday?
4.Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari darslarida o`yinli texnologiyalardan foydalanish qanday pedagogik xususiyatlarni yuzaga keltiradi?
5.O`yinli faoliyat qanday funksiyalarni bajarishga bag`ishlangan bo`ladi ?
6.Pedagogik o`yinlar qanday asosiy yo`nalishlarga bo`linadi?
7.Rolli va ishbob o`yinlar qanday tashkil etiladi?