Asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
2.1. Talabalarni kichik guruhlarga ajratadi, ishlashning shart-sharoitlari bilan tanishtiradi va nazorat qilib boradi.
|
Kichik guruhlarga bо‘linib, topshiriqlarni bajarishga kirishadilar.
|
2.3. Talabalarga “A.Navoiy saboqlari” mavzusidagi videolavha namoyish etiladi va lavha mazmunini ta’riflovchi fikrlar umumlashtiriladi.
|
О‘qituvchi taqdim etgan lavhani tinglaydilar va munozarada ishtirok etishadi.
|
2.2 Talabalarning Alisher Navoiyning ta’lim –tarbiyaga oid fikrlarini boshqa allomalarning pedagogic fikrlari bilan solishtirib o’rganish maqsadida “T-sxemasi” qо’llaniladi va uning mohiyati bilan tanishtiradi.(4-ilova)
|
Kichik guruhlarga bо‘lingan holda “T-sxema”si bо‘yicha berilgan topshiriqni bajarishga kirishadilar.
|
2.4. Mavzuni mustahkamlash uchun guruhlarga “Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari” mavzusida taqdimot o’tkazish vazifasi beriladi va topshiriq nazorat qilib boriladi.
(5-ilova)
|
Kichik guruhlarga bо‘lingan holda berilgan topshiriqni bajarishga kirishadilar.
|
Yakuniy bosqich
(15daqiqa)
|
3.2. Mashg‘ulot yuzasidan umumiy xulosalarni chiqaradi va talabalar tomonidan yо‘l qо‘yilgan xatolarni tuzatadi.
|
Tinglaydilar va о‘zlarining xatolarini daftarlariga tuzatadilar
|
3.3. Talabalar tomonidan tо‘plangan ballarni e’lon qiladi.
|
О‘zlarini qiziqtirgan savollarga javob olishadi.
|
3.4. Navbatdagi seminar mashguloti mavzusini e’lon qiladi, talabalarga mustaqil ishlash uchun topshiriqlar beradi va mashg‘ulotni yakunlaydi. .
|
Navbatdagi seminar mashg‘uloti mavzusidan xabardor bо‘ladilar va о‘qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlarni yozib oladilar
|
