O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Ushbu keltirilgan “T-sxema”si asosida talabalar Alisher Navoiyning pedagogik qarashlarini boshqa allomalarning ta’limiy-ahloqiy qarashlari bilan solishtirib o’rganatilar.
1-guruh. Alisher Navoiy va Abu Ali ibn sinoning o’qituvchi (mudarris) to’g’risidagi fikrlari.
2-guruh. Muruvvat va saxovat borasidagi Navoiy va Kaykovusning fikrlari.
3-guruh. Munis Xorazmiy va Alisher Navoiyning didaktik qarashlari


O’qituvchi (mudarris) mahorati masalalari

Abu Ali ibn Sino

Alisher Navoiy

Muruvvat va saxovat borasidagi fikrlar

Kaykovus

Alisher Navoiy

Didaktik qarashlari

Alisher Navoiy

Munis Xorazmiy

5-ilova
“Alisher Navoiyning pedagogik qarashlariga doir taqdimot o’tkazish”
Talabalar kichik guruhlarga bo’lingan holda uyga berilgan vazifa yuzasidan tayyorlab kelgan slayd taqdimotlarini amalga oshirishadi.
Slayd taqdimotiniga qo’yiladigan talablar:

1. 
   Slayd soni 10 tadan oshmasligi kerak;
   
2. 
   Masalani asosiy mohiyati ochib berilishi lozim;
   
3. 
   Har bir guruh taqdimoti uchun 7-8 minut;
   

1-guruh. Alisher Navoiyning ilmiy-ma’rifiy faoliyati.
2-guruh. Alisher Navoiyning “Mahbub ul qulub” asarining shaxs tarbiyasidagi o’rni.