O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi tosh

8. O‘quvchilarning yakka tartibda ishlashiga mo‘ljallangan modul dasturi­ning mohiyatini aniqlang.
1. Har bir o‘quvchining qiziqishi, bilim saviyasini orttirish; 2. O‘quv bahsi va munozaralar o‘tkazish; 3. O‘z-o‘zini baholash; 4. O‘zaro nazoratni amalga oshirish; 5. Darslik ustida mustaqil ishlash; 6. O‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish darajasini orttirish; 7. O‘zaro hamkorlikda o‘quv topshiriqlarini bajarishni tashkil etish; 8. O‘zaro hamkorlik va yordamni amalga oshirish;
A. 1,6,5,3. B. 5,6,7,4. C. 2,5,6,7,8. D. 1,2,3,4,5. E. 3,4,5,6,7.
9. Ikki o‘quvchi hamkorlikda ishlashiga mo‘ljallangan modul dasturi­ning mohiyatini aniqlang.
1. Har bir o‘quvchining qiziqishi, bilim saviyasini orttirish; 2. O‘quv bahsi va munozaralar o‘tkazish; 3. O‘z-o‘zini baholash; 4. O‘zaro nazoratni amalga oshirish; 5. Darslik ustida mustaqil ishlash; 6. O‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish darajasini orttirish; 7. O‘zaro hamkorlikda o‘quv topshiriqlarini bajarishni tashkil etish; 8. O‘zaro hamkorlik va yordamni amalga oshirish;
A. 1,6,5,3. B. 5,6,7,4. C. 2,5,6,7,8. D. 1,2,3,4,5. E. 3,4,5,6,7.
10. O‘quvchilarning kichik guruhlarda ishlashiga mo‘ljallangan modul dasturi­ning mohiyatini aniqlang.
1. Har bir o‘quvchining qiziqishi, bilim saviyasini orttirish; 2. O‘quv bahsi va munozaralar o‘tkazish; 3. O‘z-o‘zini baholash; 4. O‘zaro nazoratni amalga oshirish; 5. Darslik ustida mustaqil ishlash; 6. O‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish darajasini orttirish; 7. O‘zaro hamkorlikda o‘quv topshiriqlarini bajarishni tashkil etish; 8. O‘zaro hamkorlik va yordamni amalga oshirish;
A. 1,6,5,3. B. 5,6,7,4. C. 2,5,6,7,8. D. 1,2,3,4,5. E. 3,4,5,6,7.

12- MAVZU

Biologiyani o’qitishda loyihalash texno­lo­­­giyasining o’ziga xos xusussiyatlari.

1.