O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti mirzayeva farog’at kasbiy fanlarni o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish

Mavzu“O’quvchilarda fuqorolik tarbiyasi va huquqiy tarbiyani shakllantirish”.
Guruh №_____
Loyiha muallifi_____________________________
Taqdimot o’tkazish vaqti_______________

2. 
   1-rasm
   

1-rasm. O’quv loyihasi tashrif qog’ozi
Loyiha rejasi:

1. 
   Huquq tushunchasi va uning amaliy ahamiyati.
   
2. 
   Fuqorolik huquqlari va burchlari.
   
3. 
   Fuqorolik tarbiyasi va huquqiy tarbiyaning o’ziga hos jihatlari.
   

Huquq nima? Ma’lumotalarga ko’ra “Huquq va fuqarolik huquqi nima” savoliga turli kasb egalari turlicha javob beradilar.
Huquqshunoslar: Huquq davlat tomonidan belgilangan va kafolotlangan har bir fuqoro uchun majburiy meyorlar.
O’qituvchilar: Huquq bu har bir insoninig qonun yo’li bilan kafolotlangan huquqlari.
O’quvchilar: Huquq bu insonlarga qonuniy ravishta bajarishga ruhsat etiladigan harakatlar.
Shifokorlar: Huquq har bir insonga davlat tomonidan tasdiqlangan va konstitutsiyada keltirilgan ko’rsatmalar.
Uy bekalari: Huquq bu har bir insoning qonuniy erkinligi.
Amaliy qism/
So’rovnoma:Bugungi kunda hamma o’quvchilar fuqorolik huquqlarini to’liq biladilarmi?

1. 
   “Qonun yo’li bilan kafolotlangan huquqlar”atamasi mazmunini qanday tushunasiz?
   
2. 
   O’zbekisto fuqorosining konstitutsiaviy huquqlarini bilasizmi?
   

1. 
   ha, to’liq bilaman
   
2. 
   qisman bilaman
   
3. 
   bilmayman
   

3. Huquqlar, erkinliklar, burchlar ulardagi farqlarni bilasizmi? Izohlang.
4. Konstitutsiyaga kiritilgan so’ngi o’zgartiishlar.
5. Huquqiy madaniyat tushunchasi mohiyatini bilasizmi?

1. 
   bilaman
   
2. 
   qisman bilaman
   
3. 
   bilmayman