MASHGULOTNING TUZILISHI Mashg’ulot rejasi: O’quv loyihasining o’ziga xosliklari.
O’quv loyihasi turlari.
O’quv loyihasi metodini qo’llashning samarali shakllari.
Kasbiy fanlarni o’qitishda o’quv loyihasi metodidan foydalanish yo’llari.
Adabiyotlar: Бухаркина М.Ю. Разработка учебного проекта. – М., 2003.
Полат Е.С. Метод проектов. – М., 2001.
Ступницкая M.A. Что такое учебный проект. – М., 2010.
Шапиро В.Д. и др. Управление проектами. – СПб.: “Два Три”, 2000.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:talabalarda o’quv loyihasi o’ziga xosliklari, turlariga doir bilimlarni tarkib toptirish hamda kasbiy fanlarni o’qitishda o’quv loyihasi metodidan foydalanish yo’llariga doir ko’nikma va malakalarni tarkib toptirish .
Pedagogik vazifalar: - o’quv loyihasining o’ziga xosliklarini yoritib berish;
- o’quv loyihasining turlariga izoh berish;
- o’quv loyihasi metodini qo’llashning samarali shakllarini ajratib ko’rsatish;
- kasbiy fanlarni o’qitishda o’quv loyihasi metodidan foydalanish yo’llarini ko’rsatib berish .
Ta’lim metodi:ma’ruza, tushuntirsh, illyustratsiya.
Talabalarning o’quv faoliyatini tashkil etish shakli: ommaviy, individual.
Didaktik vositalar: slayd-prezentatsiya, tarqatma materiallar.
Ta’limni tashkil etish sharoiti: maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona.
MASHG’ULOTGA DOIR TARQATMA MATERIALLAR
Loyihaviy_ta’limning_asosiy_tushunchalari.'>1-tarqatma material. Loyihaviy ta’limning asosiy tushunchalari. loyiha;
Loyiha (design - dizayn) – ba’zi murakkab ishlanmalarni yaratish bo’yicha hujjatlar yig’indisi. Loyiha (projekt) – tushunchasi kengroq ifodalanib, ma’lum natija (loyihaning beqiyos mahsuli)ga ega maqsadli faoliyatni tashkil etish uchun biror-bir tashkiliy shaklni belgilash uchun foydalaniladi.
“O’quv loyihasi” tushunchasi keng qamrovga ega bo’lib, quyidagi mazmunga ega:
muayyan iste’molchiga mo’ljallangan, muammolarni izlash, tadqiqot qilish va echish, natijani noyob (moddiy yoki intellektual) mahsulot ko’rinishida rasmiylashtirishga qaratilgan talablarning mustaqil o’quv faoliyatini tashkil qilish usuli;
nazariy bilimlar orqali amaliy vazifalarni echishga qaratilgan o’quv vositalari va qurollari;
rivojlantiruvchi, ta’lim va tarbiya hamda bilimlarni kengaytirish, chuqurlashtirish va malakalarni shakllantirishga qaratilgan didaktik vosita.