PIRLS -
(inglizcha – Progress in International Reading Literacy Study – matnni o’qish va tushunish darajasini aniqlovchi xalqaro tadqiqot ) mazkur
xalqaro tadqiqotning maqsadi turli xil ta’lim tizimidan iborat bo’lgan davlatlarda
boshlang’ich maktab o’quvchilarining matnni o’qish va
qabul qilish bo’yicha tayyorgarligi hamda o’quvchilarning ta’limda yutuqlarga
erishishga sabab bo’luvchi ta’lim tizimidagi o’ziga xos xususiyatlarni aniqlash va
baholashdan iborat.
Albatta bunday tadqiqot xalq ta’limi sohasidagi ishchilar, olimlar,
metodistlar, o’qituvchilar, ota-onalar va jamoat vakillari uchun katta ahamiyatga
egadir.
PIRLS'>PIRLS tadqiqotlari Xalqaro ta’lim institutlari assotsiatsiyasi
(IEA) tomonidan muvofiqlashtiriladi.
PIRLS loyihasi to’rtinchi sinf o’quvchilarining
o’qish qobiliyatini rivojlantirish darajasini aniqlash bo’yicha yetakchi xalqaro
tadqiqotlar orasida. Xalqaro ekspertlar ta’kidlashicha, boshlang’ich maktabda
maktab o’quvchilari-ning keyingi tarbiyasida muvaffaqiyat qozonish uchun
poydevor qo’yilgan.
PIRLS tadqiqotining natijalari maktab o’quvchilarining o’qish va
rivojlanishidagi muvaffaqiyatlarga (maktab va oilaning ta’lim resurslari, ota-
onalarning qiziqishi va bolalarning o’qish madaniyatini shakllantirishdagi ishtiroki
va boshqalar) ta’sir ko’rsatadigan omillarning regressiv tahlilini ta’minlaydi
PIRLS tadqiqotida
3 ta davr (2001, 2006, 2011) uchun
Gonkon g (571),
Rossiya Federatsiyasi (568),
Finlyandiya (568) va
Singapur (567) kabi
davlatlar yetakchilik qilmoqda.
Qozog’iston ushbu loyihada birinchi marta
2016 yilning aprelida ishtirok etdi.
