4-sinf o’qish darsligida berilgan hikoyalarni o’rganish metodikasi
1.2. Hikoyalarni o’qitishda ko’rgazmalilikdan foydalanishning ahamiyati Asar muallifi shoir va yozuvchilar haqida so'zlab berilayotganda ularning portretlari, bolalar uchun yozgan asarlari namoyish etilsa, o'quvchilarning muallif ijodiga qiziqishlari ortadi. Boshlang'ich sinfda shoir, yozuvchilarning o'z tilidan o'qigan asarlari yoki ular haqida boshqalar aytgan fikrlami magnit tasmasidan eshittirilsa yoki video tasmadan ko'rsatilib, unga o'qituvchi hikoyasi qo'shilsa, darsning samaradorligi yanada oshadi. Masalan, 4-sinfda O'zbekiston Respublikasi Davlat madhiyasi aytilgach, A. Oripovning o'zi aytgan „O 'zbekiston" she’ri qo'yib eshittirilishi mumkin. O'qituvchi yozuvchi va shoirlar haqidagi m a’lum otlam i o'quvchilar saviyasiga mos qilib, hayajonli qilib hikoya qilsa, o'quvchilam ing badiiy asam i o'qishga ichki istagi kuchayadi, ularda kitob o'qishga muhabbat ortadi. Yozuvchi haqidagi m a’lumot 1-sinfdan 4-sinfga borgunga qadar ko'paytirilib, chuqurlashtirilib boriladi.
Asarni o'qishga tayyorgarlik bevosita o'quvchilam ing mustaqil izlanishlari asosida ham tashkil etiladi. Masalan, „Kitobga ixlos" (4-sinf) asarini o'qishga tayyorgarlikda o'quvchilam ing o'tm ishda yashagan tarixiy shaxslar haqidagi tushunchalari aniqlangach, o'quvchilar xayolan sayohatga olib chiqiladi. O'qituvchi o'quvchilarni Buxorodagi tarixiy muzeyga taklif etadi. Muzeyda o'quvchilar Abu Ali ibn Sino portretini kuzatadilar, u haqdagi yozuvlami o'qiydilar (Muzey uchun sinfning biror qismi ajratiladi).
O‘quvchilarni mustaqil izlanishga o'rgatishning yana bir usuli o'quvchilarga oldindan yozuvchi yoki asar yozilgan davr haqida kitoblar, m anbalar tavsiya etib, ulardan m a’lum otlar to'platish, albomlar tayyorlatish, so'ng o'quvchilar o'zlari aniqlagan m a’lum otlarni o'qib, so'zlab berishidir. Sinfdan sinfga ko'chish bilan yozuvchi hayoti va ijodi haqidagi o'quvchilar bilimi ortib boradi. Asar muallifi bilan tanishtirishga qo'yilgan talablar ham ko'payadi. O'qituvchi qisqa ma’lumot berishdan yozuvchi hayoti bilan to'liqroq tanishtirishga o'tadi. Bunda u kichik maktab yoshidagi o'quvchilam ing yoshiga mos imkoniyatlarni, ular yozuvchi bilan qay darajada tanish ekanligi va uning asarlaridan nimalarni o'qiganligini hisobga oladi.
