O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi

«Sub’ektiv 
(nohaqlik) 
Men» 
– bu da‘vogarlik darajasi, yutuqlar 
motivatsiyasi, o‘zini yuzaga chiqarishga intilish, shuningdek, o‘z qobiliyatlarini 
bo‘rttirib ko‘rsatish. Bunday «Men»ning yana bir turi sifatida tug‘ma qirra – 
boshqalar harakatini noto‘g‘ri tushuntirish, shaxsiy sifat va layoqatlarini oshirib 
ko‘rsatishdan iborat «sevimli Men» namoyon bo‘ladi. 
1. Rasm. U. Xьyuit bo’yicha «Men-kontseptsiyasi»ning to’rt tarkibli tuzilishi 
2. 
«Aks ettirilgan Men»
ijtimoiylashuv jarayonida paydo bo‗ladi. Bu 
tasavvurlar yig‗indisi boshqalarning biz haqimizdagi fikrlaridir. Individ 
boshqalarga qarab, o‗z harakatlariga muntazam ravishda o‗zgartirishlar kiritib 
turadi. Boshqalar uning uchun ijtimoiy oyna vazifasini bajaradi. 
3. 
«Boshqalar kutgan Men»
– bu mening fikrimcha, boshqalar menda 
ko‗rmoqchi bo‗lganlari, mendan kutayotganlari. Bunda ikkilangan aks ettirishni 
ta‘kidlash lozim: menda haqiqatdan ham ko‗rmoqchi bo‗lgan xususiyatlar emas, 
mening fikrimcha, ko‗rmoqchi bo‗lganlardir. Ko‗p hollarda «Kutilgan Men» 
sohasini ota-onalar belgilaydi. Ba‘zan ular o‗z farzandlariga bu haqda to‗g‗ridan 
to‗g‗ri gapiradilar («Haqiqiy musiqachi bo‗lib etishishingni orzu qilaman (olim, 
shoir va sh.o‗.)»).Odatda, «Kutilgan Men» biz uchun obro‗li bo‗lgan insonga 
«Men-konsepsiyasi» qismlari 
qismlari 
Ijtimoiy tarkibiy qism 
Transshaxsiy таркибий қисм 
Jismoniy tarkibiy қисм 
Akademik tarkibiy қисм 

---

64 
yo‗nalgan holda tuziladi. Bu ota, ona, qarindoshlar yoki do‗stlardan biri, ba‘zida 
ustoz ham bo‗lishi mumkin. Bu insonning obro‗si qanchalik kuchli bo‗lsa, uning 
kutilganlariga nisbatan yo‗nalish ham shunchalik kuchli bo‗ladi. 
4. 
«Ko‘rgazmali Men» 
yoki