O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi

2-jadval. SHaxsning uoyaviy-siyosiy sifatlari

№	Tushunchalarning mohiyati	Ball
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Printsipiallik Siyosiy savodxonlik Uoyaviy e’tiqod Jamoat ishlarida faol qatnashish O’z ijtimoiy burchini anglash Tarbiya muammosini muhimligini tushunish Ijtimoiy-siyosiy masalalar bo’yicha mulohaza yuritishga uquvchanlik Tashkilotchilik qobiliyati

3-jadval. Professional-mutaxassislik sifatlari

№	Tushunchalarning mohiyati	Ball
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Ilmiy ish bilan mashuul bo’lishlik Professional etiklik O’qishga ijodiy faollik Mustaqillik Eruditsiya Aqlning tanqidiyligi Axborotlarni yiuish va tahlil qilish uquvi O’z fikrini ifodalay oliy uquvchanligi Ilmiy-tekshirish o’tkazish qobiliyati Luuat boyligi

4-jadval. Axloqiy-etik sifatlari.

№	Tushunchalarning mohiyati	Ball
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.	O’ziga talabchanlik O’zgalarga hurmat Kamtarlik O’ziga ishonch Ibolilik Halollik Adolatlilik Samimiylik Beuarazlik Ichki madaniyatlilik Hamdardlik qobiliyati Vijdon hissi Jamoa mehnatiga qo’shgan hissasini ortiqcha baholamaslik qobiliyati YUmor hissi Dilkashlik O’z-o’zini takomillashtirishga intilish uquvi Gumanitar bilimlarga chanqoqlik Zamonaviy inson bo’lishlik O’z-o’zini qo’lga olish uquvchanligi O’z-o’zini nazorat qilish SHaqsiy qiziqishlarini hamma narsadan yuqori qo’ymaslik Xulq qoidalariga rioya qilish uquvi

5-jadval. Tashkiliy ishchanlik sifatlari

№	Tushunchalarning mohiyati	Ball
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.	O’qishda va ilmiy faoliyatda zarur natijalarni qo’lga kiritish uquvi Bo’sh vaqtni to’uri tashkil qilish uquvchanligi Uquv faoliyatini tashkil qila olish uquvi YOndosh kasb-hunar ilmiga qiziqish ko’nikmasi Bosh maqsadni qolgan maqsadlardan tezkor-likda ajratish qobiliyati Jamoada ijodiy holat yoki intilishni saqlab turish qobiliyati O’z hamkasblariga uamxo’rlik qilish tuyuusi Mustaqil qaror qabul qilish qobiliyati Tanqidni qabul qila olish qobiliyati O’z xatosini tuzata bilish qobiliyati YOqtirgan sohasiga butunlay berilib ketish qobiliyati (odati) Vaqtdan tejab-tergab foydalanish uquvchan-ligi

6-jadval. Tarbiyaviy-pedagogik sifatlari

№	Tushunchalarning mohiyati	Ball
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Boshqalar bilan o’z bilim va tajribasini o’rtoqlashish O’zlashtirmovchilarga, o’zlashtirishda orqada qoluvchilarga ko’maklashish Haqiqatni dalillash va uni tan olish uquvi; haqiqat oldida tiz cho’kish odati O’zga kishilarni ishontirish qobiliyati Kursdoshlari takliflaridan oqil jihatla-rini topa bilish (tanlay bilish) uquvchanligi Jamoa a’zolarining ruhini ko’tarish va kay-fiyatini barqarorlashtirish topqirligi

Yuqoridagi metodika bo’yicha to’plangan tajriba natijalari muayyan tartibga keltirilib, so’ng statistik formulalarga asoslanib tahlil qilinadi. Bu jarayon bir necha bosqichda amalga oshiriladi, ma’lum qoidalarga rioya qilingan holda matematik statistika metodlaridan foydalaniladi. Buning uchun dastavval to’plangan miqdorlar, qiymatlar, ballar tartibga solinadi, ularning modasi, medianasi, o’rtacha arifmetik qiymati, protsenti, siumasi, dispersiyasi va ular o’rtasidagi korrelyatsiya koeffitsienti hisoblab chiqiladi. Ana shu jarayonlar bajarilib bo’lgandan so’ng empirik materiallarning ishonchlilik darajasi, metodikaning valentliligi, reprezentativligi aniqlanadi. Statistik miqdor va psixologik sifat tahlillari o’tkazilgandan keyingina metodikaning samaradorligi ma’lum bo’ladi.