Oʻzbekiston respublikasi

Mashgʻulotlar shakli: Mustaqil ta`lim (MT)

	Mavzular va savollar	O'qish materiallari
MT1	Ekosistemaning makondagi strukturasi: konsorsiya, vertikal, gorizontal tarqalish, parsella, organizmlarning makondagi tarqalishi		[A1], 5-10 betlar, [A2] 3-14 - betlar
MT2	Ekotizimlar mahsuldorligi: ishlab chiqarilishi va sarfi, aniqlash usullari.		[A1] 24-28 c., [A2]18-26 - betlar
MT3	Ekosistemalarning o‘zaro bog‘liqligi: modda va energiya oqimi		[A1] 41-43 c., [A2]18-26 - betlar
MT4	O`zbekiston sho`rlangan ekotizimlari		[A1] 24-28 c., [A2]46-49 - betlar
MT5	O`zbekiston tog`- kon sanoati yerlari ekotizimlari		[A1] 33-37 c., [A2]52-64 - betlar
MT6	O`zbekiston o`rmon xo`jaligi yerlari ekotizimlari		[A1] 37-41 c., [A2]80-105 - betlar
MT7	Yaylov yerlari ekotizimlari		[A2]106-142 - betlar
MT8	Quruqlik ekosistemalarining tuzilishi		[A2] 3-143 - betlar
MT9	Al`p va subal`p ekosistemalarining tuzilishi		[A2]195-207 - betlar
MT10	O‘zbekiston “Qizil kitobi” ga quruqlik ekosistemalaridan kiritilgan umurtqasiz va umurtqali hayvon turlarini o‘rganish.		[A2]18-26 - betlar
MT11	O‘zbekiston “Qizil kitob” iga kiritilgan suv hayvonlari turlarini o‘rganish.		[A1] 49-53 c.
MT12	O‘zbekiston “Qizil kitob” iga kiritilgan o‘simliklar turlarini o‘rganish		[A1] 63-67 c.
MT13	Ekosistema tushunchasi, fanga kiritilgan tarixi va uning hozirgi holatining tarifi.		[Q3] 362-400-betlar
MT14	Ekosistemada trofik aloqalar va oziqa zanjirlari		[Q3] 400-412-betlar
MT15	Ekotizimlar barqarorligi va o‘zgaruvchanligi.		[Q2] 95-97 b.
MT16	O’zbekiston tabiiy suv ekosistemalarida tarqaldan hayvonlar bioindikatorlik xususiyatlarini o’rganish		[Q2] 51-55 b.
MT17	Ekosistemadagi o‘zgarishlar.		[A3]17- betlar.
MT18	Ekosistemada modda va energiyadan foydalanishning asosiy bosqichlari.		[A3] 40-betdan
MT19	Ekosistemaning makondagi strukturasi: konsorsiya, vertikal, gorizontal tarqalish, parsella, organizmlarning makondagi tarqalishi		[A3] 59 betdan

FANDAN BAHOLASH MEZONI VA TARTIBI
Ekosistemalar ekologiyasi fanidan talabalar bilimini baholash Sharof Rashidov nomidagi “Samarqand davlat universitetida ta’limning kredit tizimi sharoitlarida talabalar bilimini nazorat qilish tartibi va baholash mezonlari to‘g‘risida yo‘riqnoma”ga asosan amalga oshiriladi.
Fan ajratilgan jami kredit (soat) miqdori: 9 (270 s).

Nazorat turi	Ajratilgan jami ball	Nazorat (topshiriq) shakli	Ballarning taqsimlanishi	Saralash bali
Мустакил таълим nazorat	40 ball	Darsdagi faolligi	20 ball 10 ball 10 ball	24 ball
		Mustaqil ta`limni o`zlashtirish	20 ball (mashg’ulotlar soniga bo’linadi)
Yakuniy nazorat	60 ball	Yozma ish (har bilet 5 ta savol) yoki Test (jami 300 ta savol)	60 ball (har bir savolga 12 balldan) 60 ball (har bir savolga 1 balldan)	36 ball

Fan bo’yicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda to’plangan ballar umumlashtiriladi hamda yakunida 5 baholik tizimga quyidagicha konvertatsiya qilinadi:

• 
  87-100 ball – 5 (a’lo);
  
• 
  73-86 ball – 4 (yaxshi);
  
• 
  60-72 ball – 3 (qoniqarli);
  

0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).
Bunda quyidagilar tavsiya etiladi:
Darsdagi faollik (DF) –20 ballni taqsimlanish:
– talaba amaliyot va ma’ruza mashg’ulotlarida 25% dan kam dars qoldirgan bo’lsa 4 ball, 25% dan ko’p dars qoldirgan bo’lsa 0 ball;
– og’zaki savol javoblar, bir nechta mavzular bo’yicha qisqa muddatli kam topshiriqli yozma ishlar va testlar, uyga berilgan vazifalarning bajarilishi, labaratoriya ishlarini bajarishiga - 0-16 ball.(fanning xususiyatidan kelib chiqib turlarga taqsimlanadi)
Mustaqil ta’lim topshiriqlarini himoyasini baholash (MT)– 20 ballni taqsimlanish:
“A’lo”- {90-100 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 87-100 foiz)} - baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan barcha topshiriqlarni muddatida, tо‘liq tо‘g‘ri va sifatli bajargan, ishga qiziqish va mas’uliyat bilan yondashgan, yetarli darajada nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini, topshiriqni(masalaga) bajarishga ijodiy yondasha olishini kо‘rsata olgan talabaga qо‘yiladi.
“Yaxshi” {80-89 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 73-86 foiz)}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan topshiriqlarni tо‘liq va tо‘g‘ri bajargan, lekin ayrim kamchiliklarga yо‘l qо‘ygan, topshirilgan vazifani asosan mustaqil bajargan, yaxshi nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini kо‘rsatgan, ishga yetarlicha mas’uliyat bilan yondashgan talabaga qо‘yiladi.
“Qoniqarli” {60-79 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 60-72 foiz)}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni bajargan, lekin yetarlicha mustaqillik va faollik kо‘rsatmagan, qator topshiriqlarni muddatidan kechiktirib bajargan, nazariy va amaliy bilim darajasi о‘rtacha ekanligini namoyon etgan talabaga qо‘yiladi.
“Qoniqarsiz” {0-59 %}– baho о‘quv dasturining barcha bо‘limlari bо‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni umuman bajarmagan yoki kam qismini bajargan, ishga mas’uliyatsizlik bilan yondashgan, nazariy va amaliy bilimi past saviyada ekanligini kо‘rsatgan talabaga qо‘yiladi.