alohida e`tibor va ta`lim-tarbiyani talab etadi.
Shuning uchun ham, iqtidorli va
iste`dodli bolalarni tanlab, ularni yanada rivojlantirish
uchun yetarli shart-sharoit
hamda intellektual, ijodiy muhit kerak bo`ladi. Chunki har qanday iqtidor va
iste`dod faqat o`ziga tegishli bo`lgan soha faoliyati
jarayonida rivojlanadi va
namoyon bo`ladi.
Kichik maktab yoshidagi bolalarning iqtidor, qobiliyat, qiziqish yo`nalishlarini
aniqlash bo`yicha quyidagi test-anketa usulini havola etamiz. Ushbu test anketa
usuli bolalarning qobiliyat, qiziqish yo`nalishlarini aniqlashda
va rivojlantirishda
xizmat qiladi.
Har bir inson faoliyati 7 yo`nalishning biri bo`yicha qobiliyat yoki qiziqishga
ega. Bolalarning qiziqish, qobiliyat va iqtidor yo`nalishlarini aniqlash bo`yicha
Amerikalik olim A. D. Xann va G. Kaff tomonidan ishlab chiqilgan test-anketa,
psixologiya fanlari nomzodi Y.M.Asadov
tomonidan qayta ishlanib, mintaqamiz
bolalari uchun moslashtirilgan.
Ko`rsatma: Test-anketa boshlang`ich sinf o`quvchilari uchun mo`ljallangan
bo`lib, savollarga ota-onalar javob beradilar. Psixolog yoki o`qituvchi tomonidan
savollar o`qiladi
va bolaning qiziqishi, qobiliyat va iqtidorining namoyonlik
darajasi 2-5 ball sistemada belgilanadi. Agar savollarda berilgan xususiyatlar
bolaga juda mos kelsa “+ +” belgisi va 5 ball; namoyonligi yaxshi bo`lsa “+”
belgisi va 4 ball; o`rta bo`lsa “
- - ”
belgisi va 3 ball;
unchalik namoyon
bo`lmasa “ - ” belgisi va 2 ball qo`yiladi, ko`rsatkichlar 2 balldan past bo`lmasligi
kerak.
Dostları ilə paylaş: 
