O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti
тўғрисидаги тушунчаларни бериш Талабалар ижтимоий педагогнинг реабилитацион хизмат модели ва механизми
Yüklə 5,2 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Дарснинг технологик картаси
|
тўғрисидаги тушунчаларни бериш Талабалар ижтимоий педагогнинг реабилитацион хизмат модели ва механизми тўғрисидаги тушунчаларга эга бўлади 2.Талабаларга ижтимоий педагогнинг реабилитацион хизмат модели ва механизми тўғрисидаги тушунчаларни изоҳлаб бериш Талабалар ижтимоий педагогнинг реабилитацион хизмат модели ва механизми тўғрисидаги тушунчаларни изоҳлай олади Ўқитиш усуллари ва техника Маъруза, “Қандай?” техникаси, “ФСМУ” услуби, Инсерт Ўқитиш воситалари Компъютер технологияси («Ижтимоий педагогика» фанидан электрон ўқув-услубий мажмуа), слайдлар. Ўқитиш шакли Жамоа бўлиб ишлаш Ўқитиш шарт-шароитлари Техник воситалар билан таъминланган, ўқитиш усулларини қўллаш мумкин бўлган ўқув хона. Мониторинг ва баҳолаш Кузатиш, оғзаки назорат, савол-жавобли сўров, ўқув топшириқ. Дарснинг технологик картаси Иш жараёнлари вақти Фаолият мазмуни Ўқитувчи Талаба 1 босқич. Кириш (10 дақиқа) 1.1. Маърузанинг мавзуси, режасини эълон қилади, ўқув машғулотининг мақсади ва ўқув фаолият натижаларини тушунтиради (1-илова) Тинглайди, мавзу номини ёзиб олади 1.4. Машғулотни ўтказиш шакли ва бахолаш мезонларини эълон қилади (2- Ёзиб олади 69 илова) 2 босқич. Асосий жараён (60 дақиқа) 2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) Маъруза бўйича «Қандай?” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: “Болалар ва ўсмирларга педагогик ёрдам кўрсатиш хизмати модели ҳақида нима биласиз ?” (4-илова) Ёзади, саволга жавоб беради. 2.2. Педагогик ёрдам кўрсатиш механизми нимани англатади ва у қандай структурадан ташкил топган? каби масалаларни ёритишда «Кичик гуруҳларда ишлаш» орқали амалга оширилишини эълон қилади. “ФСМУ” техникасидан фойдаланган ҳолда гуруҳларга топшириқлар беради (7- илова). Гуруҳларда ишлашга ёрдам беради Қўшимча маълумотлардан фойдаланишга имкон яратади. Диққатларини кутиладиган натижага жалб қилади. Ҳар бир гуруҳ топшириқларини ватман - қоғозларга тушириб, тақдимотини ўтказишга ёрдам беради, билимларини умумлаштиради, хулосаларга алоҳида эътибор беради. Топшириқларнинг бажарилишини қай даражада тўғри эканлигини диққат билан тинглайди Фикрларини тинглаб, умумлаштиради. Саволларга жавоб берадилар, эркин баҳс-мунозара юритадилар. Гуруҳларда ишлайдилар. 3 босқич. Якуний босқич (10 дақиқа) 3.1 Мавзу бўйича умумий хулоса қилинади. Тинглайдилар 3.2. Талабаларнинг баҳолаш мезонларини эълон қилинади Ёзиб олади 3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун саволлар беради (8-илова) Жавоб ёзади 3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган мавзуни эълон қилади ва “инсерт” усулида жадвалга мустақил таълимга тайёргарлик кўришларини сўрайди (9- Илова). ”Инсерт” усулида жадвални тўлдиради. 1-илова |