O’zbekiston Respublikasi Xalq

«Manzarali 
о‘simliklar»
deb nomlangan paragraflar ham mavjud. Paragriflarda tayanch 
atamalar, savollar keltirilgan. 30 paragraf s
о‘ngida о‘quvchilar bajarishi lozim 
b
о‘lgan topshiqrilar, 19 paragrif sо‘ngida amaliy ishlar, 2 paragrifda qо‘shimcha 
ma’lumotlar, test savollari, skanvord, krossvordlar keltirilgan. Bularning hammasi 
о‘quvchilarning botanik bilimlarni о‘zlashtirishiga kо‘mak beradi, bilim olishga 
qiziqish uyg‘otadi, hamda nazariyani amaliyot bilan bog‘laydi.
Darslikning ijobiy tomonlarini ta’kidlash bilan, unda 
yо‘l qо‘yilgan ayrim 
kamchiliklar xususida 
tо‘xtab о‘tish joizdir. Avvalo darslik strukturasi xususida 
haqida gapirib III bobdagi 
«
О‘simlik yaxlit organizm»
mavzusi bilan oltinchi 
bobdagi 
«
О‘simlik va atrof-muhit»
degan mavzularni bir-biriga 
qо‘shish mantiqan 
tо‘g‘ri bо‘ladi, shuningdek 
«
О‘zbekistonda botanika fanining rivojlanish tarixi» 
53 

---

deb atalgan bobni 5-sinfdagi muqaddima mavzusiga 
qо‘shish о‘rinli bо‘ladi deb 
hisoblaymiz. 
«Manzarali
о‘simliklar»
degan bobni 
«Yerda 
о‘simliklar 
dunyosining rivojlanishi»
bobidan oldin berqilishi mantiqan 
tо‘g‘ri bо‘ladi deb 
о‘ylaymiz.
Darslikning ilmiyligi haqida 
tо‘xtab 
«Bakteriyalar, zamburug‘lar, 
lishayniklar»
bо‘limini botanika darsligiga kiritilishi organik olamning hozirgi 
zamon sistemasi 
tо‘g‘risidagi bilimlarga tо‘g‘ri kelmaydi deb aytish kerak. Chunki 
ular tuzilishi va hayot kechirishi tarzi bilan yashil 
о‘simliklardan tubdan farq 
qiladi.
Botanika darsligida