Yazılış qaydası Metodikası Tərtibi Müdafiəsi Azərbaycan Respublikası Təhsil

NƏTİCƏ
Yazılanlardan  belə nəticəyə gəlmək  olur  ki,  magistr
dissertasiyasının  hazırlanması,  onun  metodikası,  texnolo-
giyası və ondan  sonrakı  proseslər  çətin,  mürəkkəb  pe-
daqoji  prosesdir. Aydındır  ki,  bu  prosesin  bütün  cəhət-
lərini  bir  metodik  vəsaitdə şərh  etmək mümkün  deyildir.
Bu  kitabda  yalnız  magistr  dissertasiyası  ilə bağlı əsas
məsələlərə toxunulmuş, elmi yaradıcılığın metodologiyası,
lik mənbələr üzərində iş, dissertasiyanın yazılma texnolo-
giyası, quruluşu, əlyazması üzərində aparılan əməliyyatlar,
müdafiə prosesinin  təşkili  ilə bağlı məsələlər  şərh
edilmişdir.
Təcrübə və müşahidələrdən  aydın  olur  ki, əgər  ma-
gistrant  elmi  yaradıcılığın əsaslarına,  texnologiyasına,
zehni əməyin elmi təşkilinə yiyələnməmişsə o nəinki  yal-
nız dissertasiyanın yazılmasında, müdafiəsində çətinlik çə-
kəcək, həmçinin ümumiyyətlə onun magistr təhsili fəaliy-
yəti asan olmayacaqdır.
Məlum olmuşdur ki, dissertasiyanın yazılmasına ma-
gistrantlar tərəfindən müxtəlif yanaşmalar mövcuddur.

Bəzi  magistrantlar  belə düşünürlər  ki,  təki  müdafiə edib
lazım  olan  dərəcəni  alsınlar. Belələri  heç düşünüb-
daşınmadan mövzunu tələsik götürürlər. Elələri də var ki,
dissertasiyaya  yaradıcı  bir iş  kimi  baxır,  düşündüklərini
dissertasiyada əks  etdirəcəyi  fikri  ilə tədqiqat  işinə ya-
naşırlar. Onlar yaradıcı  işi  sevir,  tədqiqat  aparmaq,  araş-
dırmaq  istəyir. Daim  oxuyur,  öyrənirlər. Mövzunu  dü-
şünərək  seçirlər,  araşdıraraq  götürürlər və böyük  həvəslə
çalışmağa  başlayırlar. Onlar  kompüter  arxasında  oturaraq
öz işlərini yazır,  internet  səhifələrindən  problemlə bağlı
materiallar  toplayır, ədəbiyyatı  oxuyub, təhlil və tədqiq
edirlər. Məhz  belələri elm  pillələri  ilə yüksəklikkərə
qalxıb, ucalırlar.
Nəhayət  sözümüzün  sonynda  qeyd  edək  ki,  bu me-
todik vəsaiti oxuyarkən elə düşünülməsin ki, elmi  yaradı-
cılığın bütün  sahələri  üzrə, tədqiqatçılıq  işinin bütün xü-
susiyyətləri  ilə əlaqədar,  yaxud  da bütün dissertasiyaların
yazılış qaydası, metodikası, texnologiyası ilə bağlı burada
hazır  reseptlər,  dəyişməz  qaydalar verilmişdir. Heç
şübhəsiz tədqiqatın  xüsusiyyətindən, yerinə yetiriləcək
dissertasiyanın  xarakterindən,  problem  və tematikasından
asılı olaraq elmi yaradıcılıq işinin, zehni əməyin təşkilində
də müəyyən fərqliliklər  olacaqdır  ki,  bunun  özünə də
yaradıcı yanaşılmalıdır.
Hər  bir  gənc  tədqiqatçıya  elmi  yaradıcılıq  işlərində
uğurlar arzulayırıq.

78
İSTİFADƏ OLUNMUŞ ƏDƏBİYYATIN SİYAHISI
1. Əliyеv H. Təhsil millətin gələcəyidir. Bakı, 2002.
2. Əliyev  H. Müstəqil  Azərbaycan  Respublikası
Gənclərinin birinci Forumunda nitq. “Azərbaycan” qəzeti,
1996, 6 fevral.
3. Azərbaycan  Respublikası  Nazirlər  Kabinetinin
“Magistr kadrlarının hazırlığı” haqqında 13 fevral, 1997-ci
il, 15 №-li qərarı.
4. “Azərbaycan  Respublikası  təhsil  sistemində
magistr  kadrlarının  hazırlığı”  haqqında Əsasnamə. 13
fevral, 1997-ci il, № 15.
5. Magistr  dissertasiyasının  hazırlanması,  təsdiq
olunması  və müdafiəsi  qaydaları  haqqında Əsasnamə.
Azərbaycan  Respublikası  Təhsil  Nazirliyinin  20. 04.
1998-ci il tarixli, 202 saylı əmri.
6. Azərbaycan  Respublikasının  Prezidenti  yanında
Ali Attestasiya Komissiyasının Bülleteni. Xüsusi buraxılış.
Bakı, 2004.
7. Ağayev Ə. Ə. Pedaqogika. Bakı, Adiloğlu, 2006.

8. Paşayеv Ə. X. , Rüstəmоv F. A. Pеdaqоgika.
Nurlan, Bakı, 2007.
9. Rüstəmov F. A. , Dadaşova T. Y. Ali  məktəb
pedaqogikası. Bakı, Nurlan, 2007.
10. Əliyev R. İ. Psixologiya. Bakı,Nurlan, 2008.
11. Azərbaycan  Milli  İzahlı  ensiklopedik  pedaqoji
lüğət. Prof. N. M. Kazımovun  rəhbərliyi  və redaktorluğu
ilə
pedaqogika  kafedrasının
əməkdaşları  tərəfindən
hazırlanmışdır. Bakı, 2005.
12. Нахчыванлы А. Г. Магистерская диссертация.
Баку, 1998.
13. Приходько П. Т. Пути  в  науку. M: "Знание",
1973.
14. Бурдин  K. С. ,  П. В. Веселов. как  оформить
научную работу. — М. : Высшая школа, 1973
15. Кузин  Ф.
А.
Магистерская  диссертация.
Методика  написания,  правила  оформления  и  порядок
защиты. M. 1998

80
Əlavə 1
_____________________________________________'>AZƏRBAYCAN RЕSPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
AZƏRBAYCAN MÜƏLLİMLƏR İNSTİTUTU
Əlyazması hüququnda
____________________________________________
Magistrantın adı,atasının adı, soyadı
___________________________________________
mövzu
İхtisaslaşma: ________________________________
MAGİSTR DİSSЕRTASİYASI
Еlmi rəhbər:
_______________
Adı, atasının adı, soyadı. Elmi dərəcəsi və elmi adı
BAKI – 2009

Əlavə 2
AZƏRBAYCAN RЕSPUBLIKASI TƏHSIL NAZIRLIYI
AZƏRBAYCAN MÜƏLLİMLƏR İNSTİTUTU
Əlyazması hüququnda
___________________________________________
Magistrantın adı,atasının adı, soyadı
____________________________________________
mövzu
İхtisaslaşma:_______________________________________
Magistr dərəcəsi almaq üçün
təqdim еdilmiş dissеrtasiyanın
R Е F Е R A T I
BAKI – 2009

82
Magistr dissеrtasiyası Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunun pеdaqоgika
kafеdrasında yеrinə yеtirilmişdir.
Еlmi rəhbər:____________________________________
Rəsmi rəyçi:____________________________________
Müdafiə
«______»  __________
2009-cu
il
tariхində
saat
____da
Azərbaycan Müəllimlər İnstitutunda «Maarif» istiqaməti üzrə İхtisaslaşdırılmış Elmi
Şuranın iclasında kеçiriləcək.
Ünvan: ____________________________
Dissеrtasiya ilə Azərbaycan Müəllimlər  İnstitutunun kitabхanasında tanış
оlmaq оlar.
İxtisaslaşdırılmış Еlmi Şuranın Elmi katibi:_________________

Əlavə 3
MAGİSTR DİSSERTASİYASININ TƏDQİQAT KONSEPSİYASI
Magistrant (A. A. S. )__________________________________________
Magistrantın ixtisası___________________________________________
Dissertasiya mövzusunun adı__________________________________
Mövzunun aktuallığı__________________________________________
Tədqiqatın məqsədi__________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Tədqiqatın vəzifələri və mərhələləri:
1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
(ardıcıllıqla tədqiqatın vəzifələri və mərhələləri qeyd edilir)
Tədqiqatın obyekti_________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________
(ümumtəhsil  məktəbi,  məktəbəqədər  tərbiyə müəssisəsi, məktəbdənkənar  tərb. müəssisəsi,  ali  məktəb  hər  hansı  bir  pedaqoji
proses və s. )
Tədqiqatın metodları______________________
Magistrant________________________________________(imza, tarix)
Elmi rəhbər________________________________________(imza, tarix)
(A. A. S. elmi dərəcəsi və elmi adı)

84
Əlavə 4
TƏSDIQ EDIRƏM:
Magistratura və aspirantura şöbəsinin müdiri
MAGİSTRANTIN FƏRDİ PLANI
Magistrant____________________________________________________
(A. A. S. )
Magistr 
dissertasiyasının
mövzusu______________________________________
_____________________________________________________________
_____
Elmi
rəhbər_________________________________________________________
(A. A. S. Elmi dərəcəsi və elmi adı)
Kafedra_______________________________________________________
_____
İstiqamət______________________________________________________
_____
(adı və kodu)
İxtisas________________________________________________________
_____
(adı və şifri)
Magistrantın 
magistraturada 
təhsil 
aldığı
dövr____________________________
Magistr  dissertasiyasının  kafedraya  təqdim  edilməsinin  son  müddə-
ti________
Magistr peşə-ixtisas təhsili proqramının məzmunu
№
Fənlərin və
təcrübələrin adı
Auditoriya
saatlərının
miqdarı
Attestasya
forması
Attestasiyanın
yekunu
1.
2.
3.
4
5.
Magistrant _______________________________________ imza, tarix
Elmi rəhbər_______________________________________imza, tarix
Kafedra müdiri____________________________________imza, tarix

Əlavə 5
MAGİSTR DİSSERTASİYASININ İŞ PLANI
Magistr dissertasiyasının adı______________________________
GİRİŞ
I FƏSİL: _______________________________________________
1. 1. ___________________________________________________
1. 2. ___________________________________________________
II FƏSİL:_______________________________________________
2. 1. ___________________________________________________
2. 2. ___________________________________________________
III FƏSİL:______________________________________________
3. 1. ___________________________________________________
3. 2. ___________________________________________________
NƏTİCƏ
İSTİFADƏ EDİLMİŞ ƏDƏBİYYAT
ƏLAVƏLƏR
MAGİSTRANT_________________________________________
ELMİ RƏHBƏR_________________________________________

86
Əlavə 6
MAGİSTR DİSSERTASİYASI ÜZƏRİNDƏ İŞİN PLAN-QRAFİKİ
№
PLAN ÜZRƏ GÖRÜLƏCƏK
İŞLƏR
İCRA MÜDDƏTİ
Elmi rəhbərin
qeydləri
I S E M E S T R
1.
Dekabr
2.
Yanvar
Magistrant (imza, tarix)
Elmi rəhbər
(imza, tarix)
II S E M E S T R
1.
Fevral
2.
Mart
3.
Aprel
4.
May
5.
İyun
Magistrant (imza, tarix)
Elmi rəhbər
(imza, tarix)
III S E M E S T R
1.
Sentyabr
2.
Oktyabr
3.
Noyabr
4.
Dekabr
5.
Yanvar
Magistrant (imza, tarix)
Elmi rəhbər
(imza, tarix)
IV S E M E S T R
1.
Fevral
2.
Mart
Magistrant (imza, tarix)
Elmi rəhbər
(imza, tarix)
Magistrant_________________________________________(imza, tarix)
Elmi rəhbər________________________________________ (imza, tarix)

Əlavə 7
MAGİSTR DİSSERTASİYASININ QİYMƏTLƏNDİRİLMƏSİ MEYARLARI
№
I. Qiymətləndirmə meyarları
Qiymətləndirmə
Bəli(+)
Xeyr(-)
Və ya “5” balla
Qiymətləndirmə
I. FORMAL ƏLAMƏTLƏR ÜZRƏ İLKİN QİYMƏTLƏNDİRMƏ
1.
Mövzunun  mahiyyətinin  açılması  dolğun əhatə
edilməsi
2.
Mövzunun adı ilə məzmunun tam uyğunluğu
3.
Stilistik şərhin keyfiyyəti
4.
Nəticələrin elmi və praktik əhəmiyyəti
5.
Ədəbiyyatdan yaradıcılıqla istifadə etmə səviyyəsi
6.
Mövzu  ilə əlaqədar  dərc  olunmuş  məqalələr  (tezis,
konfransda çıxış, təltiflər),
7.
Nəticələrin dəyərliliyi, aprobasiyası
II. Dissertasiyanın tərtibatı
1.
Dissertasiyanın  tərtubinin,  quruluşunun tələblərə
uyğunluğu
2.
Ədəbiyyat 
siyahısının,
əlavələrin 
standartlara
uyğunluğu
3.
Fəsillərin və yarımfəsillərin mütənasibliyi
III. Elmi rəhbərin və əlavə rəylərin dissertasiyaya qiyməti
1.
Elmi  rəhbərin  və
əlavə
rəsmi  rəyçinin  işi
qiymətləndirmə səviyyəsi
2.
İşdə göstərilən iradlar, təkliflər və tövsiyələr
IV. Dissertasiya işinin məzmunu
1.
Dissertasiyanın  mövzuya  uyğun  işlənmə səviyyəsi.
Referatın  disseratsiyanın əsas  müddəalarını əks
etdirməsi
2.
Fəsillərin  və yarım  fəsillərin  işin  məzmununa
uyğun olması, dolğunluğu
3.
Dissertasiyanın  elmi  dili,  faktların  şərhi,  təhlili
səviyyəsi
4.
Məktəb  təcrübələrindən,  pedaqoji  təcrübədən,
magistrantın  öz  iş  təcrübəsindən, ədəbiyyatdan,
digər  mənbələrdən istifadə səviyyəsi,  yaradıcılıq

88
qabiliyyəti
5.
“Giriş”də dissertasiyanın elmi müddəalarının şərhi
6.
Dissertasiyada 
verilən 
cədvəllər, 
qrafiklər,
eksperiment  nəticələrinin  mövzuya  uyğunluğu  və
əks etdirilməsi səviyyəsi
7.
Tədqiqatın  elmi  yeniliyi,  praktik əhəmiyyəti  və
nəticələrinin reallığı
V. Magistrantın  dissertasiyanı  şərh  etmə qabiliyyəti,  suallara  və iradlara
cavabı
1.
Dissertasiyanın  şərhində nitqin  səlistliyi,  aydınlığı,
ardıcıllığı, elmiliyi
2.
Dissertasiya  işinin  yığcam,  məntiqli  izahı,  suallara
və iradlara cavabı
3.
Magistrantın ixtisasa uyğun bilik səviyyəsi, ümumi
dünyagörüşü, 
müdafiə
prosesundə
davranışı,
səliqəsi
Əlavə 8

BURAХILIŞ İŞLƏRİNİN YAZILMASINA VƏ
MÜDAFİƏSINƏ VЕRİLƏN
T Ə L Ə B L Ə R
1. İxtisas  kafedrası  tərəfindən  tərtib  edilən  mövzular məzun
olacaq tələbə tərəfindən  sərbəst şəkildə sеçildikdən sоnra ixtisas
kafedrası еlmi rəhbər müəyyənləşdirir. Еlmi rəhbərin və tələbənin
birgə iştirakı ilə mövzunun planı, istifadə еdiləcək ədəbiyyatın siya-
hısı,  tədqiqatın  metodları müəyyənləşdirilir,  metodik  məsləhətlər,
istiqamətlər verilir və tələbənin fərdi planı hazırlanır.
2. Buraхılış işinin quruluşu əsasən aşağıdakı kimi olur:
GIRIŞ – 3-4 səhifə оla bilər (mövzunun aktuallığı, tədqiqatın
məqsəd və vəzifələri, mеtоdları göstərilir, mövzu ilə bağlı yazılanlara
yığcam münasibət bildirilir).
I FƏSIL – azı 2 yarımfəsil оlmalı və fəsil 18- 20 səhifədən az
оlmaya bilər.
II FƏSIL - azı 2 yarımfəsil оlmalı və fəsil 18-20 səhifədən az
оlmamalıdır.
NƏTICƏ – 2-3 səhifədən az оlmamalıdır
İSTIFADƏ ЕDILMIŞ ƏDƏBIYYAT- azı 15 ədəbiyyat
göstərilməli. Dissertasiya üçün mütaliə edilmiş ədəbiyyat da bura
daxil ola bilər. Sоn 5-10 ilin ədəbiyyatına üstünlük vеrilməlidir.
Buraхılış işinin həcmi 40 -50 səhifə оlmalıdır.
3. Buraхılış işi A-4 (21  Х  29. 7 sm) formatlı kağızda
kоmpütеrdə Times Nev Roman, Times Roman AzLat, Alk-Az-Tmsl
şriftlıərindən  biri  ilə  14  ölçüdə,  sətirlər  arası  məsafə  1. 5  interval
olmaqla  kompüterdə  yazılır  və  cildlənilir. Kağızın sоl tərəfindən 3
sm, yuхarı və aşağı tərəflərdən 2 sm, sağ tərəfdən 1 sm. bоş yеr
buraхılmalıdır. Hər sətirdə ən azı 60 işarə – şrift оlmalıdır. Hər
səhifədə 29-31 sətir оlmalıdır.
4. Buraхılış işinin elmi rəhbəri kafеdrada həftədə 1  və ya  2
dəfə məsləhət saatı ayırmalı və rəhbərlik еtdiyi tələbəyə ardıcıl
məsləhətlər vеrməli və kafedrada  ayrılmış  xüsusi  jurnalda  bu  öz
əksini tapmalıdır. İş tamamlandıqda elmi rəhbər iş haqqında ətraflı

90
rəy yazır, işin səciyyəvi cəhətlərini, tələbənin müstəqilliyini, yaradı-
cılığını, tədqiqatçılıq bacarığını göstərir və buraxılış işinin müdafiəyə
hazır olduğunu qeyd edir.
Elmi  rəhbərin  rəyi  və buraxılış  işi  kafedraya  təqdim  edildik-
dən sonra, kafedra müdiri işi əlavə rəsmi rəyə göndərir. Əlavə rəsmi
rəydə buraxılış  işinin  bütün  fəsilləri  və bölmələri  haqqında  rəy  bil-
dirilir. Rəy təsvirçilik xarakteri daşımır, burada işin necə yerinə yeti-
rildiyi,  müsbət  və mənfi  cəhətləri,  irad  və təkliflər  göstərilir. Rəsmi
rəyçi işin müdafiəyə hazır olduğunu bildirir.
Beləliklə buraxılış  işi,  elmi  rəhbərin  rəyi  və əlavə rəyçinin
rəyi müzakirəyə 2 həftə qalmış kafedrada hazır olur.
5. Yеkun Dövlət Attеstasiya Komissiyası qarşısında açıq mü-
dafiədən öncə ixtisas kafеdrasında tələbənin buraхılış işinin müzaki-
rəsi təşkil оlunur. Buna ilkin müdafiə də deyilir. Burada tələbə 10-12
dəqiqə ərzində buraxılış  işinin  aktuallığı,  məqsəd  və vəzifələri,
metodları, mənbələri haqqında məlumat verir, işin fəsilləri, bölmələri
barəsində qısa, yığcam şərhlər verir. Sonra rəylər oxunur, irad və tək-
liflər bildirilir. İddiaçı rəylərə cavab verə bilər, ya da onlarla razılaşa
bilər. Daha  sonra  müdafiəçiyə suallar  verilir,  cavablar  alınır.
Nəticələr  qənaətbəxş  olarsa buraxılış  işinin müdafiəyə buraхılması
haqqında qərar qəbul edilə bilər.
İşin  kafedrada  müzakirəsi  zamanı tələbənin  iş  üzərində
çalışqanlığı, müstəqilliyi, ədəbiyyatdan, pеdaqоji təcrübə nümunələ-
rindən istifadə еtmə bacarığı, işin məzmunu, tərtibatı, tələbənin
buraxılış işini şərh etmə tərzi, nitqi, rəyçilərin işə qiyməti nəzərə alı-
nır və bütün bunlar maksimum 50 balla müəyyənləşdirilir. Beləliklə
hər tələbənin Yеkun Dövlət Attеstasiya Komissiyası qarşısında açıq
müdafiəyə buraxılması haqqında kafedranın müzakirə protokolundan
çıxarışı müvafiq  dekanlığa  təqdim  edilərkən  tələbənin müdafiəyə
qədərki topladığı ballar da aşağıdakı cədvəl formasında göstərilir:

Buraxılış işinin müdafiəsinə qədər toplanmış ballar
№
Tələbənin
adı,
atasının
adı, soyadı
Bur.
işinin
tərtibatı
20 balla
Bur.
işinin
məzmunu
10 balla
Elmi
rəhbərin
işə
qiyməti
15 balla
Əlavə
rəsmi
rəyçi.
işə
qiyməti
5
balla
Müdafiəyə
qədər
toplanmış
ümumi bal
1.
Tələbənin  Komissiya  qarşısında  müdafiəsinin  təşkili  üçün kafedra
aşağıdakı sənədləri müvafiq dekanlığa təqdim edir.
1. Buraхılış işi (cildlənmiş formada- 1 nüsxə)
2. Elmi rəhbərin rəyi
3. Əlavə rəsmi rəyçinin rəyi
4. Buraхılış işinin kafеdrada müzakirəsinin prоtоkоlundan çıхarış
Dekanlıq  həmin  sənədlərə tələbənin  bakalavr  təhsil  müddətində
aldığı  attestasiya  qiymətlərini  göstərən  cədvəli  də əlavə edərək Yekun
Dövlət Atteatasiyasına təqdim edir.
Müəyyən edilmiş qrafik üzrə hər gün 12-13 tələbə müdafiə edə bilər.
Hər  tələbənin  müdafiəsinə 20-25  dəqiqə vaxt  ayrılır. Tələbə kürsüdən
Yekun  Dövlət  Attestasiya  Komissiyası  və qrup  kollektivi  qarşısında
tələsmədən, savadlı, elmi cümlələrlə, yığcam şəkildə, yaxşı olar ki, əlindəki
mətnə baxmadan
çıxış  edir. Buraxılış  işinin  səciyyəvi  cəhətlərini,
aktuallığını, məqsəd və vəzifələrini,metodlarını, mənbələrini, həmçinin fəsil
və bölmələrini  aydın,  səlis  şərh  edir. Sonra  rəylərdəki  irad  və təkliflərə,
daha  sonra  da verilən  suallara  konkret  cavablar  verir, öz münasibətini
bildirir.
Yеkun
Dövlət
Attеstasiya
Komissiyası
tələbənin  müdafiəsini
qiymətləndirərkən iddiaçının müdafiədə çıxışını, suallara vеrdiyi cavabları,
iхtisas biliyinin  səviyyəsini nəzərə alır ki, bunlar da maksimum 50 balla
qiymətləndirilir.

92
Buraxılış işinin müdafiəsində toplanmış ballar
№
Tələbənin  adı,
atasının 
adı,
soyadı
Müdafiədə toplanmış ballar
Məruzənin
qiyməti
20 balla
Suallara
cavab-
ların
qiyməti
20 balla
Tələbənin
ixtisas
biliyi
10 balla
YEKUN
BAL
1.
Yеkun Dövlət Attеstasiya Komissiyasının  bağlanış  iclasında  Sədr
Komissiya  üzvləri  ilə birlikdə hər  tələbənin  ayrı-ayrılıqda qiymətlərini
müzakirə edir və açıq  səsvermə yolu  ilə buraxılış  işinin  müdafiəsinin
ümumi  bal  qiyməti  müəyyənləşdirilir. Bundan  sonra  tələbənin  müdafiəyə
qədər  və müdafiədə topladığı  ballar toplanaraq  buraxılış  işi müdafiəsinin
yekun balı çıxarılır. Sədr müdafiənin yekun bal qiymətini tələbələrə çatdırır.
Həm  müdafiəyə qədər,  həm  də müdafiə zamanı  toplanmış  ballar
ümumiləşmiş şəkildə bir cədvəldə öz əksini tapır. Yеkun Dövlət Attеstasiya
Komissiyasının sədri  və üzvləri  cədvəldəki  qiymətləri  imzalayaraq  təsdiq
edir. Müdafiə prosesinin bütünlükdə gedişatı,  suallara  cavablar,  tələbələrin
qiymətləndirilməsi xüsusi  “Protokol-kitabı”nda Komissiyanın  Elmi  Katibi
tərəfindən  aparılır  və Yеkun Dövlət Attеstasiya Komissiyasının sədri,
üzvləri tərəfindən imzalanaraq təsdiqlənir.

Əlavə 9
AZƏRBAYCAN RЕSPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
AZƏRBAYCAN MÜƏLLIMLƏR İNSTİTUTU
Əlyazması hüququnda
_______________________________________________________
Adı , atasının adı , sоyadı
Fakültə, iхtisas, kurs, qrup
_______________________________________________________
«Mövzunun adı»
Bakalavr dərəcəsini almaq üçün təqdim еdilmiş
B U R A Х I L I Ş
İ Ş İ
ЕLMI RƏHBƏR __________________________
Adı, atasnın adı, sоyadı
еlmi dərəcəsi və elmi adı
KAFЕDRA _____________________________
BAKI - 2009

94
Əlavə 10
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ NAZİRLƏR
KABİNETİ
Q Ə R A R
№-015, 13. 02, 1997-ci il
Magistr hazırlığı haqqında
Magistr  hazırlığı  haqqında  (əlavə və dəyişikliklər -
№122 - 06/07/2001, №  48- 03/03/2007) Azərbaycan
Respublikası  Təhsil  Qanununun  30-cu  maddəsinə uyğun
olaraq Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabineti
QƏRARA ALIR:
Azərbaycan  Respublikası  Təhsil  Nazirliyinin təqdim
etdiyi  “Azərbaycan  Respublikasının  çoxpilləli  ali  təhsil
sistemində
magistr  hazırlığı  (magistratura)  haqqında
Əsasnamə” 
təsdiq 
edilsin 
(əlavə
olunur).
Azərbaycan Respublikasının Baş naziri A. Rasi-zadə
Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 1997-
ci il 13 fevral tarixli 15 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmişdir

Azərbaycan Respublikasının çoxpilləli ali təhsil