Annotatsiya Mazkur dastur 5120300-Tarix (mamlakatlar va yo’nalishlar) ta’lim yo’nalishining 2017/2018 o’quv yilida tasdiqlangan o’quv rejasidagi “O’zbekiston tarixi”, “Jahon tarixi”, “Arxeologiya va etnologiya asoslari”

 
O’zbekiston tarixi fani bo’yicha umumiy mavzular 
O’zbekiston tarixi fanining metodologik asoslari. O’zbekistonning qadimgi tarixini o’rganishda 
yozma manbalarning ahamiyati. O’zbekiston hududidagi eng qadimgi davlatlar va xalqlar to’g’risida 
manbalar. Zardo’shtiylik dininning muqaddas kitobi “Avesto” – O’zbekiston tarixini o’rganishda muhim 
manba. O’rta Osiyo hududlari – Eron ahmoniylari davrida. Salavkiylar davlati va O’rta Osiyo. Kushon 
davlatida siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayot. Dovon davlati va u xaqida manbalar. Turk 
hoqonligi davrida O’rta Osiyo. Qang’ davlati va u xaqida manbalar. Arablar tomonidan 
Movarounnahrning zabt etilishi va oqibatlari. Arab xalifaligiga qarshi Movarounnahrda ko’tarilgan 
qo’zg’olonlar. Urganch akademiyasi: kecha va bugun. Bog’dod akademiyasida faoliyat yuritgan 
vatandoshlarimiz va ularning jahon ilm-fani rivojiga qo’shgan xissasi. IX – XII asrlarda O’rta Osiyo 
hududida mavjud bo’lgan davlatlar. IX – XII asrlarda O’rta Osiyoda yuz bergan uyg’onish davri. 
Mo’g’ullar istilosi va ularning zulmiga qarshi kurash. Amir Temur – sarkarda va buyuk davlat arbobi. 
Temuriylar davrida Movarounnahr. SHayboniylar davrida Buxoro xonligi. Ashtarxoniylar davrida 
Buxoro xonligi. Buxoro amirligi. Xiva xonligi. Qo’qon xonligi. O’rta Osiyo xonliklarini Rossiya 
imperiyasi tomonidan bosib olinishi. Turkiston general-gubernatorligining boshqaruv tizimi. Turkiston 
general-gubernatorligida taьlim. Turkistonda temir yo’llarning qurilishi va undan ko’zlangan maqsadlar. 
Turkiston XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Rossiya imperiyasi yengil sanoati uchun paxta yetkazib 
beruvchi xom-ashyo bazasi. Turkistonda jadid matbuoti. Jadid maktablarida taьlim tizimi: o’ziga 
xosliklar, yutuqlar va muammolar. 1916 yilgi Turkiston o’lkasida ko’tarilgan qo’zg’olon. Birinchi Jahon 
urushining Turkiston o’lkasiga ta’siri. Turkiston muxtoriyati va uning taqdiri. Farg’ona vodiysida 
ko’tarilgan istiqlolchilik harakati va uning yirik namoyondalari. Xorazm va Buxoro Xalq Sovet 
Respublikalari. O’rta Osiyoda milliy-hududiy chegaralanishning o’tkazilishi va oqibatlari. O’zbekistonda 
qishloq xo’jaligini jamoalashtirish siyosati va uning oqibatlari. O’zbekistonda “Xujum” xarakati va uning 
natijalari. O’zbekistonda XX asrning 30-yillrida amalga oshirilgan qatag’onlik siyosati va uning 
oqibatlari. O’zbekistonda XX asrning 50-yillarida amalga oshirilgan qatag’onlik siyosati va uning 
oqibatlari. Ikkinchi jahon urushi yillarida o’zbekistonliklarning frontdagi va front ortidagi fidokorona 
jasoratlari. Sobiq Ittifoq davrida paxta yakkahokimligi va uning salbiy oqibatlari. Sobiq Ittifoq davrida 
O’zbekistonda taьlim tizimi. Sobiq SSSR davrida O’zbekiston sanoatining bir tomonlama rivojlanishi. 
Mustaqil O’zbekistonda boshqaruv tizimi soxasidagi islohotlar. Mustaqillik yillarida O’zbekistonda 
siyosiy partiyalar faoliyati. Saylovlar. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qabul qilinishi va 
unga kiritilgan o’zgartirish va qo’shimchalar. O’zbekiston Respublikasida ikki palatali parlament 
tizimining shakllanishi va saylovlar. O’zbekistonning xalqaro tashkilotlar bilan aloqalari. Mustaqillik 
yillarida O’zbekiston sanoati va qishloq xo’jaligi. O’zbekistonda kadrlar tayyorlash sohasidagi isloxotlar 
va uning o’ziga xos tomonlari. Mustaqillik yillarida O’zbekistonda ilm-fan va madaniyat. “Taьlim 
to’g’risida”gi qonun va Kadrlar tayyorlash milliy dasturi: maqsadi, tuzilishi, o’ziga xos xususiyatlari. 
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti SH.M. Mirziyoevning 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini 
yanada rivojlantirish chora-tadbirlari” to’g’risidagi PQ-2909-sonli Qarorining mazmun-mohiyati. 
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “2017 – 2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini 
rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha harakatlar strategiyasi” PF-4947-sonli farmonining 
mazmun-mohiyati.