Uniglobal of Journal Social Sciences and Humanities Vol. Issue. 1 (2022) p. 37-43

1.2 
Conceptual Framework 
The learning process in Indonesia is still mostly teacher centered. The teacher has a lot of activities and students only 
accept the knowledge conveyed by the teacher. This is not in accordance with the nature of students as learning subjects, 
the learning carried out must be student centered so that students are actively involved in the learning process, especially 
in natural science material whose learning object is nature (
Ulva, Ibrohim & Sutopo, 2017)
. Good learning is varied 
learning that does not use monotonous methods, as a result, students tend to depend on the explanation of the material 
Abstract: This study aims to analyze the effect of the guided inquiry learning model with the help of a puzzle picture 
on the learning outcomes of fifth grade elementary school students in the Sudirman cluster, Pulokulon District, on 
the material of human respiratory organs. This research is a quantitative research with experimental method. The 
research population was the fifth-grade elementary school students, a group of general Sudirman, Pulokulon District. 
The sample in the study was the fifth-grade students of Karangharjo State Elementary School as the experimental 
class with a guided inquiry model with the help of a puzzle picture and the fifth-grade students of Karangharjo Small 
State Elementary School as the control class with the conventional model. The sampling technique is purpose 
sampling. Data collection techniques are carried out using tests, observations and documentation. Data analysis was 
in the form of prerequisite analysis test (normality test and homogeneity test) and hypothesis testing with t-test and 
Normalized Gain (N-Gain). The results showed that there was an effect of guided inquiry learning model assisted by 
puzzle picture on student learning outcomes. with the results of t count of 6.154, t table of 2.0277 then t count > t-
table.