Lexicologie elements du cours


Rappel axe syntagmatique / axe paradigmatique



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lexicologie-cours

Rappel axe syntagmatique / axe paradigmatique
axe syntagmatique - axe horizontal : La petite fille joue avec la balle
Le déterminant la est en relation avec le nom fille, l’adjectif petite est en relation avec le nom... Le 
GN (groupe nominal) est en relation avec le verbe.
axe paradigmatique - axe vertical :
la est en relation paradigmatique avec ma, cette, une, notre
petite est en relation paradigmatique avec grande, jolie...
Le procédé de substitution d’un élément par un autre élément sur l’axe paradigmatique s’appelle la 
commutation.
1.3 Le lexique et ses unités
a - mot / morphème


Le lexique désigne l’ensemble des mots au moyen desquels les membres d’une communauté 
communiquent entre eux.
La notion traditionnelle du mot pose problème pour les linguistes :
- en français, on se sert de la graphie : groupement de lettres, séparé à gauche et à droite par un 
espace des autres éléments mais si on part de l’oral, on n’a pas forcément de pause entre chaque 
mot. Pourtant l’écrit se base sur l’oral, il a donc fallu trouver des procédés de segmentation.
point de vue phonique :
L’accent, les contraintes phonologiques peuvent aider à identifier les unités lexicales. Dans 
certaines langues (finnois, tchèque), on a un accent lexical, l’accent sera sur la première syllabe du 
mot, dans d’autres langues, celui-ci n’occupe pas la même place selon les mots.
En français : on a un accent syntaxique, lorsque le mot est isolé, l’accent se placera sur la dernière 
voyelle, mais un mot est rarement seul ! Il est souvent dans un syntagme, un groupe, l’unité 
d’accentuation devient alors le syntagme et non le mot :
maison
une maison rouge
-> objet d’étude de la prosodie
parfois on peut déplacer accent à des fins d’expressivité (formidable => formidable)
D’autres caractéristiques phoniques peuvent mettre sur la voie de la segmentation en unités : le son
[œ] par exemple ne peut appraître en fin de mot -> indication que mot n’est pas terminé
Le point de vue phonique n’apparaît néanmoins pas comme pertinent pour la démarcation des 
unités. Il faut surtout voir du côté de la syntaxe et de la sémantique.

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