Abu Nasr
Farobiy
shuning uchun ham ta’lim tarbiya masalalariga juda katta
e’tibor berib, insoniy fazilatlarga erishish, oliy maqsad bilan kamolatga rishish,
ta’limda mehnat va aqliy tarbiyaga ega bo‘lish muhim o‘rin tutadi.
20
Al-Xorazmiy
,
Al-Roziylarning
pedagogik qarashlarida ham jamiyatning
rivojlanishida ta’lim-tarbiyaning o‘rni yosh avlodlarni tarbiyalashda kasb-korlikning,
hunarmandchilikning ijobiy ta’siri insonlarning kundalik hayotiy ehtiyojlarini
qondirishga xizmat qilishlari zarurligini targ‘ibot qilganlar. IX- XII asr o‘rtalarida
turli fan sohalarining keng ko‘lamda rivojlanishi, insoniyat tarixida buyuk
ensiklopedik hisoblanadigan olimlar bilan bog‘liqdir.
Abu Ali Ibn Sinoning
ta’lim-tarbiyaga oid fikr mulohazalari uning bizgacha
etib kelgan juda ko‘p asarlari orasida tarqoq holda saqlanib qolgan. Ibn Sinoning
tavsiya qilgan asarida tarbiya va ta’lim quyidagilarni o‘z ichiga oladi: Aqliy
tarbiya,Jismoniy tarbiya, nafosat tarbiya, Axloqiy tarbiya, Mehnat tarbiyasi (hunar
o‘rganish).
Xoja Ismoil Al Buxoriyning Hadisu-u
shariflarida o‘rganishning ulug‘lanishi.
Mir Alisher Navoiyning
tarixiy asarlarida mehnat va kasb-hunar tarbiyasi,
ta’limi.
Bahouddin Naqshbandiy
mehnat va kasb-hunarlar tarbiyasi haqida
21
2-mavzu. Maktab o‘quv rejasida texnologiya fanining qo‘yilishi, mazmuni
Darsni olib borish texnologiyasi
Tinglovchilar soni: 30 ta
Vaqti: 4
soat.
O‘quv
mashg‘ulotining
Dostları ilə paylaş: |
