Nashriyot-matbaa ijodiy uyi toshkent-2020 (2- qism) „O‘qituvchi

chidayolma-
di
: titrab-titrab bemajol qolishdi, oxiri o‘lishdi. Shu 
sabab
rosa pushaymon 
bo‘ldim, nachora, 
g‘isht qolip
dan ko‘chgan edi.
Savdogarning bu so‘zlarini eshitib, to‘ti ham qafas ichida titray boshladi, 
bi rozdan so‘ng harakatsiz qotib qoldi va
yiqilib
„o‘ldi“. Buni ko‘rgan savdogar-
ning hushi boshidan uchdi,
yig‘lab
-siqtadi:
– Ey sevimli qushim, senga nima bo‘ldi? Nega bu holga tushding? Men nima 
qilib qo‘ydim?! 
Shunda „o‘lik“ to‘tini qafasdan chiqarib, derazaning che tiga qo‘ydi. U yer-
ga qo‘yar-qo‘ymas, to‘ti darhol jonlanib uchdi va 
bog‘dagi
bir daraxtning baland 
shoxiga qo‘ndi. Savdogar shoshib qoldi.
– Ey sayroqi qushim, bu ne hol?! Ayt-chi, bu
 hiyla
ni qanday o‘rganding, 
meni
qanday aldading? – deb so‘radi beixtiyor.
To‘ti qo‘nib turgan joyida aytdi:
– Hindistonda ko‘rganing to‘tilar mening salomimni olgach, o‘zlarini 
o‘lik
ka 
solib, menga xabar yo‘llashdi, agar qutulmoqchi bo‘lsang, o‘l, deyishdi. Ko‘rib 
turganingdek, aytganlariga rioya qilib, 
asirlik
dan 
qutuldim
.
http://eduportal.uz

---

15
4.2- mashq.
„Ramz lar tili“ haqida tushunchangizni bildi ring. Matndagi 
savdo gar, 
to‘tiqush va to‘tilar to‘dasi, qafasdagi qushning harakati, „o‘lim“dan so‘ng tirilish-
ning xulosasi, Hindiston to‘tilarining holati
ramzlarining ma’nosini izohlang
.
4.3- mashq.
Quyidagi fikrlarning qaysi bir(lar)i matn xulosasi bo‘la oladi? 
1. Donoga ishora, nodonga kaltak.
2. Birni ko‘rib fikr qil, 
Birni ko‘rib zikr qil.
3. Faqat yaqinlaringgina senga ko‘mak bera oladi.
4. Ko‘pdan quyon qochib qutulmas.