Babayeva d. R

Metod 
- yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, maqsadga erishish 
yo‘li» kabi ma’nolami anglatadi.
Metodika 
(fan sifatida) - xususiy fanlami o‘qitishning o‘ziga xos 
xususiyatlarini o‘rganadi.
Mehnat tarbiyasi 
- shaxsga mehnatning mohiyatini chuqur ang- 
latish, ularda mehnatga ongli munosabat, shuningdek, muayyan ijti- 
moiy-foydali harakat yoki kasbiy ko‘nikma va malakalarini shakllan- 
tirishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat jarayoni; ijtimoiy tarbiya- 
ning tarkibiy qismi.
Munozara 
- tarbiyalanuvchilarga hissiy-og‘zaki ta’sir ko‘rsatish 
asosida 
ularda 
ma’naviy-axloqiy 
sifatlami 
shakllantirishga 
yo‘naltirilgan bahs-munozara usuli.
Pedagogika 
(yunoncha «paidagogike» boiib, «paidagogos» -
bola, yetaklayman) - ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, 
muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni 
tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini 
o‘rganadigan fan.
Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari 
- shaxsni tarbiyalash, unga mu­
ayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlami berish tamoyillari, 
obyektiv va subyektiv omillami aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki 
mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari.
Pedagogik mahorat 
- boMajak о‘qituvchilaming kasbiy mahorat- 
larini oshirish, takomillashtirish muammolarini o'rganadi.
Pedagogik talab 
- turli xatti-harakatlarni bajarish hamda faoli- 
yatda ishtirok etish jarayonida bola tomonidan amal qilinishi zarur 
bo‘lgan ijtimoiy xulq-atvor me’yorlari.
Pedagogik mahorat 
- ta’lim-tarbiya jarayoniga ongli, ijodiy yon- 
dashuv, metodik bilimlami samarali qo‘llay olish qobiliyati, yuksak 
pedagogik tafakkur.
Rag‘batlantirish 
- tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoli- 
yatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, ko‘ngilini 
ko'tarish va uni qo‘llab-quvvatlash usuli.
Rivojlanish 
- shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namo- 
yon boiadigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi 
murakkab jarayon.
419

---

Suhbat - savol va javob shaklidagi dialogik ta’lim metodi.
Tamoyil (yunoncha «principium») - biror-bir nazariyaning asosi, 
negizi, asosiy boshlang‘ich qoidasi; boshqaruvchi g‘oya, faoliyatning 
asosiy qoidasi; umumlashtirilgan talab.
Tarbiya 
- muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba 
asosida shaxsni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va 
dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni.