Respublikamizda qabul qilingan «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida»

tizimili va 
tuzulishli-funktsiolnal aloqadarligi
.
l) TEV didaktik tsikl o’qitishning 
to’liqlik va uzluksizligini
ta’minlash 
talabi, TEV ning diaktik tsiklning barcha bo’g’inlarini bajarish imkoniyati 
ishlashning bir seansi doirasida axborot va telekommunikatsion texnika bilan 
ishlashni amalga oshirish imkoniyatini ifodalaydi. 
2.
TEVni foydalanishning 
uslubiy talablari: 
a)
 
texnik tizim va qurilmalarning turli tuman bo’lganligi va ularning 
ishlashini murakkabligi
 
TEVda 
o’quv materialini taqdim etish
tushanchalar, 
obrazlar va fikrlashning harakatli komponentalarining o’zaro aloqasi va o’zaro 
ta’siriga tayangan holda qurilishi lozim. 

---

b) TEV o’quv predmetining 
ilmiy tushunchalar tizimini 
ierarxik tuzulish 
ko’rinishida 
akslantirilishini 
ta’minlashi kerak; 
v) TEV o’quvchiga ularning bilimlarini predmet ichki abstraktsiyalash 
darajasini, algoritmik va evristik faoliyatni amalga oshirish uchun etarlicha 
o’zlashtirish darajasiga ko’tarish maqsadida 
turli-tuman nazorat qiluvchi mashqli 
harakatlar imkoniyatini 
taqdim etishi lozim.
 
3.
TEVni foydalanishning 
psixologik talabalari: 
a) TEV komponentalarida o’quv materiallarini taqdim etish na- faqat 
verbal-mantiqiy
, balki 
sensorli-pertseptiv va kognitivli jarayonning taqdim etish 
darajasiga 
ham mos bo’lishi kerak. Bu idrok qilish (ko’rish, eshitish, sezish 
ustunligida), diqqat (uning mustahkamligi, kontsentratsiya, o’tuvchanlik, 
taqsimlanish va diqqat hajmi), fikrlash (nazariy tushunchaviy, obrazli nazariy, 
amaliy ko’rgazma-obrazli, amaliy ko’rgazma-harakatli), tasavvur, xotira (oniy, 
qisqa vaqtli, tezkor, uzoq vaqtli, qisqa vaqtli hotirada axborotni almashtirish 
hodisasi) kabi psixik bilish xususiyatlarini hisobga olgan holda qurilishi lozim.
b) TEV komponentalarida o’quv materiallarini taqdim etish