Bolalar psixologiyasi va uni o\'qitish metodikasi Z Nishanova, G
Bog‘cha yosh davrida ranglami farqlashda ham ancha os’ish kuzatUadi: aniq va tiniqUgi ortadi. Z.M.Istominaning tadqiqotlari bo’yicha bola hayotining ikkinchi yiljda ixtiyorsiz tarzda to‘rt asosiy rangni farqlaydi: qizU, sariq, yashil, iro‘k. Oraliq ranglami differensirovka qiUshda, ya’ni qovoq rang, V liavo rang va siyoh ranglami ajratishda biroz qiynaladi. Eshitish sezgirUgi ham bog‘cha yoshidagUarda o‘ziga xos tarzdagi xususiyatlarga ega. Tadqiqotlaming ko‘rsatishicha, eshitishning nozUdigi 13 yoshgacha blgan bolalarda kattalamikiga nisbatan ancha www.ziyouz.com kutubxonasi
past bo‘ladi va bu yosh ortishi bilan o‘sib boradi. Bog‘cha yosh davrida, shuningdek, tovushlaming balandligini farqlash qobUiyati ham rivojlanadi. Biroq, fonematik (og‘zaki) va musiqani eshitish paraUel tarzda shakUanmaydi. Fonetik eshitish birinchi yilning oxirlariga borib rivojlanib boradi va bola bog‘cha yosh davrining dastlabki bosqichlarida o‘z ona tUining deyarli barcha tovushlarini amaliy farqlay oladi, passiv nutq bUan bir qatorda faol nutqni ham egaUaydi. Bu davrda hid bUish sezgisi ham rivojlanadi. Katta guruh bolalari hidlami farqlashda kam xatolUdarga yo’l qo’yadi, aniqrog‘i ulami aniq ayta oladi. Teri orqali tuyish hamda og‘irUkni seza oUsh xususiyati ham rivojlanadi. 4 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarda bu qobUiyat taxminan ikki barobarga ortadi. A.Ya.Xolodnayaning tadqiqotlari ko‘rsatishicha, fazoda mo‘ljal olishning rivojlanishi bolaning o ‘z tana a ’zolari fazoviy munosabatlarini differentsirovka qUishdan (o‘ng va chap qo‘lni, juft tana qismlarini ajratib nomlashdan) boshlanadi. Idrok jarayoniga
