1.5.Foydalaniladigan metod va usullar: suhbat, ma’ruza-hikoya,
baxs, videousul.
1.6. Kerakli jihoz va vositalar: Darslik, darsga oid turli xil
ko’rgazmalar, o’quv qo’llanma, kompyuter texnologiyalari,
slaydlar, qog’oz varaqlari, markerlar, skotch.
O’qituvchi 2 O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 2.1. Mavzu e’lon qilinadi.
2.2. Ma’ruza boshlanadi, asosiy qismlari bayon qilinadi.
O’qituvchi, 15 minut 3 Guruhda ishlash bosqichi: 3.1. Talabalarga muammoli savol beradi
Mavzuga oid muammolar: - Oilaviy nizolar sababchisi hamisha ayollar deyishadi. Ushbu
fikrni asoslang.
3.2. Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar baxsga chaqiriladi.
3.3. Umumiy xulosalar chiqariladi va to’g’riligi tekshiriladi.
3.4. Umumiy xulosaga kelinadi.
O’qituvchi- talaba, 40 minut 4 Mustahkamlash va baholash bosqichi: 4.1. Berilgan ma’lumotni talabalar tomonidan o’zlashtirilganini
aniqlash uchun quyidagi savollar beriladi:
1. Nizo bu nima?
2. Oilaviy nizolar sababini ko’sating va tahlil qiling.
3. Oilaviy nizolar sababini sanab bering.
4. Oilaviy nizolar sababchisi deb ko’proq kimni ko’rsatish
mumkin?
4.2. Faol talabalar (baholash mezoni asosida) baholanadi.
O’qituvchi, 15 minut 5 O’quv mashg’ulotini yakunlash bosqichi: O’qituvchi,
