O'mt obloshka cdr
Yüklə 5,06 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
2. Shaxsiy kompyuter vositarini tasnifini berish. 3. Shaxsiy kompyuter tuzilishini tushuntirish. 4. Mavzuni ochib berish va boshqalar O‘quv faoliyati natijalari: 1. Shaxsiy kompyuterni ko‘rsatadilar 2. Shaxsiy kompyuter vositarini tavsiflaydilar 3. Shaxsiy kompyuter tuzilishini aytib beradilar 4. Mavzuni tartibli ravishda izohlab beradilar O‘qitish metodlari: Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish. Ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o‘yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga olinadi) O‘qitish vositalari: Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, , videofilm grafikli organizatorlar, model‘, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma. O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli: Ommaviy, jamoaviy, guruhli juftlikda, yakka tartibda O‘qitish sharoiti Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona. Qayta aloqaning usul va vositalari Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash. O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni O‘qituvchi O‘quvchilar 1-Bosqich. Mavzuga kirish (5 daq.) Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi 1.2. O‘quvchilarning davomati, ularni va auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi 1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi 1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum qiladi Diqqat qiladi Yozib oladi Tanishadi 2-bosqich. Asosiybosqich (65 daq.) O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki bilimlarini tekshirish maqsadida savollar varaqasini tarqatadi. Ishga ajratilgan vaqt, baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiriladi. 2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib baholanadi. (1-ilova) Yangi o‘quv materiali bayoni 2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan tanishtiradi 2.4. Mavzu bosqichlarini videoproektorda ko‘rsatib tushintirib beradi 2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan tanishtiradi(2-ilova) 2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova) Savollarga javob yozadilar Diqqat qiladi Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi va chizadi Kuzatadi Tinglaydi Aqliy hujum savollariga javob beradi 3-Bosqich Yakuniy bosqich (10 daq.) Mashg‘ulot yakuni 3.1. Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni yakunlaydi. 3.2. O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va baholaydi Uyga vazifa berish 3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish Diqqat qiladi Vazifani yozib oladilar 1-ilova Baholash mezoni va ko‘rsatkichlari Juftliklar Savollarning To`liq va aniq yoritilishi 0,5 ball Misollar bilan muammoga echim topishi 0,3 ball Juftlik a’zola- rining faolli- gini 0,2 ball Jami ball 0,9-1,0 ball - «a’lo». 0,7-0,8 ball - «yaxshi». 0,5-0,6 ball - «qoniqarli». 2-(ilova) 3 (ilova) INSERT JADVALI V + – ? 5-mavzu: (Nomi) OT. Operatsion tizim atamalar va ta’riflar. O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli Vaqt: 80 daqiqa Ta’lim oluvchilar soni O‘quv mashg‘uloti shakli va turi Nazariy O‘quv mashg‘uloti rejasi 1. Operatsion tizim. 2. Operatsion tizim (OS) 3. Atamalar va ta’riflar O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Operatsion tizim atamalar va ta’riflar to‘g‘risidagi bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahamlash). O‘qitish natijasi Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar Pedagogik vazifalar: 1. Operatsion tizim bilan tanishtirish. 2. Operatsion tizimni tasnifini berish. 3. Atamalar va ta’riflarni tushuntirish. 4. Mavzuni ochib berish va boshqalar O‘quv faoliyati natijalari: 1. Operatsion tizimni ko‘rsatadilar 2. Operatsion tizim tavsiflaydilar 3. Atamalar va ta’riflarni aytib beradilar 4. Mavzuni tartibli ravishda izohlab beradilar O‘qitish metodlari: Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish. Ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy hujum,ta’limiy o‘yin, pinbord, BBB, va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga ko‘ra tanla) O‘qitish vositalari: Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, diaproektor, flipchart, videofilm grafikli organizatorlar, model, mulyajlar, chizma, grafiklar, diagrammalar, namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, elektron yo‘riqnoma. O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli: Ommaviy, jamoaviy, guruhli juftlikda, yakka tartibda O‘qitish sharoiti Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona. Qayta aloqaning usul va vositalari Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni baholash. O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni O‘qituvchi O‘quvchilar 1-Bosqich. Mavzuga kirish (5 daq.) Tashkiliy qism 1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi 1.2. O‘quvchilarning davomati, ularni va auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi Maqsad va vazifaning belgilanishi 1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi 1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum qiladi Diqqat qiladi Yozib oladi Tanishadi 2-bosqich. Asosiy bosqich (65 daq.) O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki bilimlarini tekshirish maqsadida savollar varaqasini tarqatadi. Ishga ajratilgan vaqt, baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiriladi. 2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib baholanadi. (1-ilova) Yangi o‘quv materiali bayoni 2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan tanishtiradi 2.4. Mavzu bosqichlarini videoproektorda ko‘rsatib tushintirib beradi 2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan tanishtiradi(2-ilova) 2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova) Savollarga javob yozadilar Diqqat qiladi Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladi va chizadi Kuzatadi Tinglaydi Aqliy hujum savollariga javob beradi 3-Bosqich Yakuniy bosqich (10 daq.) Mashg‘ulot yakuni 3.1. Mavzuni umumlashtirib, mashg‘ulotni yakunlaydi. 3.2. O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va baholaydi Uyga vazifa berish 3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish Diqqat qiladi Vazifani yozib oladilar 1-ilova Baxolash mezoni O‘rtaga tashlangan savollarga berilgan javoblarni e’tiborga olib, javoblar varaqasiga yozilgan ma’lumotlarni muxokama qilish 5 (besh) ballik tizimda baxolash. 1. Talabaning dars mobaynida o‘zini tutishi va faol ishtiroki uchun 1 bal 2. Berilgan savollarga to‘g‘ri va aniq javob berishi 2 bal 3. Javoblar varaqasidagima’lumotlarni to‘g‘riligi uchun 2 bal Maqsad va vazifaning belgilanishi: (2-ilova) Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. 4. 5. 6. O‘quvchilar faoliyatini faollashtirish: (3-ilova) Dastlab doskaga bugungi kun sanasini yozib qo‘yaman Yangi mavzu nomini doskaga yozaman Yangi mavzuni o‘zlashtirish bo‘yicha rejalarini ham doskaga yozib qo‘yaman Tezkor so‘rov uchun savollar O‘quvchilarni diqqatini jalb etish uchun tezkor-savol-javob uslubida fanga doir qiziqarli savol-javoblarni o‘tkazaman 6-mavzu: Fayl tizimi. Fayl formatlari. O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli Vaqt: 80 daqiqa Ta’lim oluvchilar soni O‘quv mashg‘uloti shakli va turi Amaliy O‘quv mashg‘uloti rejasi 1. Fayl tizimi. 1. Fayl formatlari. 2. Rasm fayllar O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Fayl tizimi. Fayl formatlari to‘g‘risidagi bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash). O‘qitish natijasi Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar Pedagogik vazifalar: 1. Fayl tizimi bilan tanishtirish. Yüklə 5,06 Mb. Dostları ilə paylaş:
|