O'mt obloshka cdr

 
(3-ilova). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B
/Bh/B jadvali- 
Bilaman/ Bilishni 
hohlayman/ Bilib oldim. 
Mavzu, matn, bo‘lim 
bo‘yicha izlanuvchilikni 
olib borish imkonini 
beradi. 
Tizimli fikrlash, 
tuzilmaga keltirish, 
tahlil qilish 
ko‘nikmalarini
rivojlantiradi. 
Jadvalni tuzish qoidasi bilan 
tanishadilar. Alohida /kichik 
guruhlarda jadvalni 
rasmiylashtiradilar. 
“
Mavzu bo‘yicha nimalarni bilasiz” 
va “Nimani bilishni hohlaysiz” degan 
savollarga javob beradilar (oldindagi 
ish uchun yo‘naltiruvchi asos 
yaratiladi). Jadvalning 1 va 2 
bo‘limlarini to‘ldiradilar. 
Ma’ruzani tinglaydilar, mustaqil 
o‘qiydilar. 

---

2-mavzu: Axborotning bit o‘lchov birligi. Axborot xususiyatlari. 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 
Vaqt: 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni 
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi 
Amaliy 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1. Axborotning bit o‘lchov birligi. 
2. Axborot xususiyatlari. 
3. Axborot kodlarda. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Axborotning bit o‘lchov birligi. Axborot 
xususiyatlari to‘g‘risidagi bilim(ko‘nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash). 
O‘qitish natijasi 
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida 
o‘quvchida shakllanadigan asosiy 
bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalar 
Pedagogik vazifalar: 
1.
Axborotni 
o‘lchovlari 
bilan 
tanishtirish. 
 
2.
Axborot xususiyatlarining tasnifini 
berish.
 
3.
Axborot kodlarini tushuntirish.
 
4.
Mavzuni ochib berish va boshqalar
 
O‘quv faoliyati natijalari: 
1.
Axborotni o‘lchovlarini 
ko‘rsatadilar
 
2.
Axborot xususiyatlarini 
tavsiflaydilar
 
3.
Axborot kodlarini aytib beradilar
 
4.
Mavzuni tartibli ravishda izohlab 
beradilar
 
O‘qitish metodlari: 
Kichik axborotli, ma’ruza, hikoya, 
tushuntirish, ko‘rsatma berish, namoyish. 
Ko‘rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, 
taqdimot, insert, mashq, suxbat, baxs, 
aqliy hujum,ta’limiy o‘yin, pinbord, BBB, 
va boshqalar (qo‘yidagilardan maqsadga 
ko‘ra tanlab olinadi
) 
O‘qitish vositalari: 
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, 
proyektor, kompyuter, diaproektor, 
flipchart, videofilm grafikli 
organizatorlar, model‘, mulyajlar, 
chizma, grafiklar, diagrammalar, 
namunalar, ekspert varog‘i, yo‘riqnoma, 
elektron yo‘riqnoma. 
O‘quv faoliyatini tashkil qilish shakli: 
Ommaviy, jamoaviy, guruhli juftlikda, 
yakka tartibda 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan 
guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Tezkor-so‘rov, savol-javob, test, misol va 
mashqlar, bajarilgan o‘quv topshiriqlarni 
baholash. 

---

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish 
bosqichlar
i va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchilar 
1-Bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(5 daq.) 
Tashkiliy qism 
1.1.
O‘quvchilar bilan salomlashadi 
1.2.
O‘quvchilarning 
davomat 
ularni 
va 
auditoriyani mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi 
Maqsad va vazifaning belgilanishi 
1.3. O‘quv mashgulotining mavzusi, rejasi, maqsadi 
va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning 
ahamiyatini asoslaydi 
1.4. Mavzu bo‘yicha baholash mezonlarini ma’lum 
qiladi
Diqqat qiladi 
Yozib oladi 
Tanishadi 
2-bosqich. 
Asosiy 
bosqich 
(65 daq.) 
O‘quvchilar bilimlarini faollashtirish 
2.1. O‘quvchilarga fan bo‘yicha dastlabki bilimlarini 
tekshirish maqsadida savollar varaqasini tarqatadi. 
Ishga ajratilgan vaqt, baholash ko‘rsatkichlari va 
mezonlari bilan tanishtiriladi.
2.2. Javoblar varaqasi yigíb olinadi va tekshirib 
baholanadi. (1-ilova) 
Yangi o‘quv materiali bayoni 
2.3. O‘quv fanining maqsadi va mazmuni bilan 
tanishtiradi 
2.4. Mavzu bosqichlarini videoproektorda ko‘rsatib 
tushintirib beradi 
2.5. Fanda uchraydigan atamalarni klaster bilan 
tanishtiradi(2-ilova) 
2.6. Mavzuni har bir qismi bo‘yicha xulosalanadi, 
eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan 
ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash 
2.7. Mavzuni mustahkamlsh uchun talabalarga 
Aqliy hujum savollari beriladi.( 3-ilova) 
Savollarga 
javob 
yozadilar 
Diqqat qiladi 
Ma’lumotlarni 
daftarga 
qayd qiladi 
va chizadi 
Kuzatadi 
Tinglaydi 
Aqliy hujum 
savollariga 
javob beradi 
3-Bosqich 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daq.) 
Mashg‘ulot yakuni 
3.1. 
Mavzuni 
umumlashtirib, 
mashg‘ulotni 
yakunlaydi. 
3.2. O‘quvchilar faoliyatini va tahlil qiladi va 
baholaydi 
Uyga vazifa berish 
3.3. Mavzuni o‘rganib chiqib, mavzu bo‘yicha 
yangi ma’lumotlar tayyorlab kelish
Diqqat qiladi 
Vazifani 
yozib oladilar 

---

“Axborot texnologiyalari asoslari” fanidan baholash mezoni (1-ilova) 
T/r 
Mezonlar 
Baho 
1. 
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni 
boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni 
to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa 
o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan 
5 
2. 
O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan 
bilimlarini xalq xo‘jaligidagi o‘rnini to‘g‘ri tushungan, mustaqil 
fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan 
4 
3. 
Darslarda 95% gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o‘quv 
qurollari to‘liq bo‘lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan 
3 
4. 
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni 55%dan 
kam o‘zlashtirgan o‘quvchilar 
2 
Izoh: o‘quv dasturining mantiqan tugallagan bilimi bo‘yicha 
o‘quvchi albatta baholanadi va natijasi o‘tish balidan (3 ball) past 
bo‘lganda qayta nazorat belgilanadi 
(2-ilova) 
B/Bh/B jadvali 
Bilaman 
Bilishni hohlayman 
Bilib oldim 
(3-ilova).