Ma’ruza mavzulari

Matn muharriri – 
matniy fayllarni yaratish, 
o‘zgartirish va saqlash 
imkonini beruvchi dastur. 
Текстовой редактор – 
программа, 
позволяющая создавать, 
изменять и сохранять 
текстовые файлы.
 
Text editor – 
A program 
that allows one to create, 
modify and save text files. 
 
 
 
‒ S ‒ 
Shrift – 
simvollar 
to‘plamidagi har bir 
simvolni grafik 
tasvirlovchi rastrli va 
konturli tasvirlar 
kolleksiyasi. 
Шрифт – 
коллекция 
растровых изображений 
или контуров, которые 
обеспечивают 
графическое 
отображение каждого 
символа в наборе 
символов.
 
Font – 
A collection of 
bitmaps or outlines which 
supply the graphic 
rendering of every 
character in a character 
set. 
‒ T ‒ 
Til – 
simvollar, turli 
belgilar va ular ustida 
bajariladigan qoidalarning 
tashkillashtirilgan 
sistemasi. 
Язык – 
организованная 
система знаков, 
символов и правил. 
Language – 
Language is 
an organized system of 
signs, symbols and rules. 
 
 
 
Translyatsiya – 
bir 
dasturlash tilida yozilgan 
dastur matnini shu dastur 
mazmuniga mos 
kеladigan ikkinchi bir 
dastur matniga 
Трансляция – 
преобразование 
программы, 
представленной на 
одном языке 
программирования, в 
Broadcast – 
Transformation of a 
program presented in one 
programming language 
into a program in another 
language and in a certain 

---

162 
o‘girishdan iborat bo‘lgan 
jarayon. 
программу на другом 
языке и в определенном 
смысле равносильную 
первой. 
sense equivalent to the 
first. 
‒ U ‒ 
Unicode – 
Universal kod 
– simvollarni 16 bitli 
kodlash standarti. 
Unicode butun dunyo 
xalqlariga oid 28000 ta 
harf, belgi, bo‘g‘in va 
paragraflarni o‘zida 
mujassamlashtiradi. 
Юникод
– 
универсальный код – 
стандарт 16-разрядного 
кодирования символов. 
Unicode включает 28000 
букв, знаков, слогов, 
параграфов всех 
национальных языков 
мира.
 
Unicode 
– The universal 
code is the 16-bit 
character encoding 
standard. 
Unicode includes 28000 
letters, signs, syllables, 
paragraphs of all national 
languages of the world. 

---

163 
B/B/B JADVALI 
Mashg‘ulotga B/B/B-jadvali tatbiq etilganda u ikki marta, ya’ni dars boshida 
va dars oxirida tarqatiladi. Bundan maqsad, talabalar ayni vaqtda bugungi 
mavzudan qay darajada xabardor va ular ko‘proq nimani bilishni istaydi, ularga 
mavzuni qanaqa saviyada tushuntirish kerakligini aniqlab olish. 
Dars boshida: 
(Berilgan tayanch tushunchalar asosida to‘ldiriladi) 
№ 
Bilaman 
Bilishni istayman 
Qo‘shimcha bilishni 
istayman 
1 
2 
… 
n 
Izoh:
Bu jadvaldagi: 
1-ustunda:
auditoriyadagi ta’lim oluvchilarning jurnal bo‘yicha tartib 
raqamlari qo‘yiladi. 
2-ustunda:
ta’lim beruvchi tomonidan e’lon qilingan tayanch 
tushunchalarning nomerlari qo‘yiladi, masalan, ta’lim beruvchi 10 ta tayanch 
tushuncha yozgan bo‘lsa, ta’lim oluvchi “Bilaman” nomli ushbu katakka 1, 3, 4, 6, 
8 kabi satr bo‘ylab vergul bilan ajratilgan raqamlarni yozadi. Bu uning ko‘rsatilgan 
nomerdagi tayanch tushuncha haqida xabari borligini bildiradi. 
3-ustunda:
ta’lim beruvchi tomonidan e’lon qilingan tayanch 
tushunchalarning nomerlari qo‘yiladi, masalan, ta’lim beruvchi 10 ta tayanch 
tushuncha yozgan bo‘lsa, ta’lim oluvchi “Bilishni istayman” nomli ushbu katakka 
2, 5, 7, 9, 10 kabi satr bo‘ylab vergul bilan ajratilgan raqamlarni yozadi. Bu uning 
ko‘rsatilgan nomerdagi tayanch tushuncha haqida ma’lumoti yo‘qligi va bilishni 
istayotganligini bildiradi. 
4-ustunda:
ta’lim oluvchi joriy mavzu bo‘yicha boshlang‘ich ma’lumotga 
ega bo‘lib, e’lon qilingan tayanch tushunchalardan tashqari qo‘shimcha 
tushunchalar haqida bilmoqchi bo‘lsa, bu tushunchalarni u so‘z bilan yozadi.