Microsoft Word 2020-21 ijtimîiy majmua so'ngisi
Yüklə 2,3 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
iroda sohasini
rivojlantirish – ta’lim oluvchida maqsadga intilishni shakllantirish jarayoni bo‘lib, unda asab va muskullarning zo‘riqishini yenga olish, tashabbuskorlik, o‘z kuchiga ishonish, o‘zini boshqara olishni rivojlantirish, bilimlarni o‘qitish (qanday faoliyat ko‘rsatish), faoliyatni rivojlantirish, uni qanday amalga oshirish va nazoratni tashqi ko‘nikmasiz olib borish kabi qobiliyatlar muhim hisoblanadi. Ta’limda motivatsion sohani rivojlantirish – ta’lim oluvchining intellektual bilimlarga, tabiatni anglashga, jamiyatga, insonga fikrlash va bilish qonuniyatlariga bo‘lgan ehtiyojlarini shakllantirish jarayoni. Ta’limda ematsional sohani rivojlantirish – ta’lim oluvchida o‘z hissiyoti va ruhiy holatlarini boshqarish bo‘yicha zaruriy ko‘nikmalarni shakllantirish jarayoni bo‘lib, unda ortiqcha xavotirni yengish va o‘zini xolisona baholash ko‘nikmasiga ega bo‘lishlikni tarbiyalash muhim hisoblanadi 10 Ta’limda metodologik hayot tajribasiga ziddiyatli holatlarda ijtimoiy moslashuv modelini ishlab chiqishni taqozo etadi: - ijtimoiy-shaxsiy hayotiy tajribasiga asoslangan muntazam davom etadigan jarayon hisoblanadi; - real vaziyatdan kelib chikib, ziddiyatli holatlarida ijtimoiy moslashuv modelini ishlab chiqishni taqozo etadi; - mavjud amaldagi holatga doim moslashish jarayoni hisoblanadi; - shaxslararo aloqalarni qamrab oladi; - shaxsning shakllanish jarayonini yo’naltiradi. Ijtimoiy pedagog kasbiy faoliyatining xususiyatlari — "Ijtimoiy pedagog" mutaxassisi "pedagog" so’zidan olingan bo’lib, avvalo o’qituvchi ma’nosini anglatadi. Shu bois mazkur lavozimning joriy etilganidan sung aynan o’qituvchilarning birinchi ijtimoiy psdagoglar bo’lgani ajablanarli emas. Ijtimoiy pedagoglarni qayta tayyorlash bo’yicha kurslar tinglovchilarinipg aksariyat qismini dam o’qituvchilar tatiqiq etadi. Yana shuni ta’kidlamoq joizki, ijtimoiy psdagoglarnipg kasbiy taysrgarligi ham pedagogik oliy o’quv yurtlarida amalga oshiriladi. Pedagog - o’qituvchining kasbiy faoliyatida ko’pgina umumiyliklar mavjud. Bu ikkala kasbning ham ob’ektn bola, uning rivojlanishi va ijtimoiy shakllanishidir. Bu narsa ularning yaqinligini yana bir bor tasdiqlaydi. O’z navbatida mazkur mutaxassiliklarning kasbiy faoliyati ularning o’ziga xos xususiyatlarini aniqlashga imkon beruvchi bir qator tafovutlarga ham ega. O’qituvchi o’zining asosiy ta’lim berish vazifasini bajarar ekan, yosh avlodga bilim va jamiyat tomonidan orttirilgan ijtimoiy madaniyat tajribasini o’rgatadi. Ushbu jarayonda bola tarbiyalanadi va shakllantiriladi. Ijtimoiy pedagogning diqqat markazida esa bolani jamiyatga moslashib ketishiga yordam berishdir. Yüklə 2,3 Mb. Dostları ilə paylaş:
|