Zamonaviy didaktikada ta'lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. Didaktik tadqiqotlar ko‘rsatadiki, ta'lim metodlari nomenklaturasi (nomlanishi) va
tasnifi ularni ishlab chiqishda tanlangan yondashuvga bog‘liq holda juda xilma-xil
ekanligi bilan xarakterli. Ulardan eng muhimlariga to‘xtalamiz.
Ta'lim metodlari tasnifi: An'anaviy (manbasiga ko‘ra) ta'lim metodlari (E.I.Golant, N.M.Verzilin va bosh.) Og‘zaki Ko‘rgazmali Amaliy Kitob bilan ishlash Video-metod Metodika – qat’iy ketma-ketlikka (algoritmik xarakterga), ilgari o‘rnatilgan reja (qoida), tizimga
aniq rioya qilish bo‘lib, biror bir ishni maqsadga muvofiq o‘tkazish metodlari, yo‘llari majmuasi.
“Metodika” tushunchasi turli fanlarni o‘qitish bilan ham bog‘liqlikda qo‘llanilib, ma’lum sohani
o‘qitish jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari yig‘indisini o‘zida
ifoda etadi.
199
Hikoya
Suhbat
Tushuntiri
sh
Ma'ruza
Munozara
Illyustratsiya
Demonstratsiya
Mashq
Amaliy
Laboratoriy
a
Didaktik
o‘yin
O‘qish
O‘rganish
Reja tuzish
Konspekt qilish
Ko‘rish,
O‘rganish,
Nazorat qilish
O‘quvchilarning bilish faoliyati tavsifiga ko‘ra ta'lim metodlari tasnifi (I.Ya.Lerner va M.N.Skatkin). Ta'lim metodining nomlanishi O‘qituvchi faoliyati O‘quvchi faoliyati Axboriy-retseptiv O‘quv axborotini
uzatish,
o‘rganilayotgan obyekt
bilan o‘quvchi
harakatini tashkil etish
Bilimlarni idrok etish,
anglash va yodda saqlash
Reproduktiv Bilimlar hamda aqliy
va faoliyat usullarini
hosil qilishga doir
topshiriqlarni tuzish va
taqdim etish
Namuna asosida bilimlarni
hamda aqliy va faoliyat
usullarini egallash
