O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha va boshlang‛ich ta’lim fakulteti

97.Guruhdan tashqari o’qish bu -
*darsliklardan foydalanilmagan holda boshqa adabiyotlardan foydalanib dars o’tish 
darsliklardan foydalangan holda dars olib borish 
darsliklardan foydalangan holda tarbiya ishlarini olib borish 
ochiq darslar o’tkazish 
98.O’quvchilarda imtizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari qaysi? 
guruhda o’quvchilar imtizomliligini mustahkamlash 
xulqi yomon o’quvchilar bilan ishlashda jazolash va rag’batlantirish usullarini qo’llash 
*ota-onalar va maktab hamkorliligi jamoasi bilan ishlash 
jamoa bilan ishlash 
99.Jamoani tashkil qilishda nimalarga e’tibor beriladi? 
*talablar qo’yishi, faollarni aniqlash va tarbiyalash 
o’quv jarayonini tashkil qilish 
sog’lom jamoa fikrini shakllantirish 
tarbiyaviy ishlarda rag’batlantirish 
100.O’quvchilar intizomini mustahkamlashda guruh rahbarining roli? 
intizom to’g’risida tarbiyaviy soat o’tkazish 
intizomsiz o’quvchilar bilan intizomli o’quvchilarni birga o’tirg’izish 
*tarbiyaviy ishlarni to’g’ri tashkil qilish 
ota-onalar bilan ish olib borish 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

152 
Baholash (barcha ta’lim shakli uchun)
 
Daraja 
(Belgi) 
Ballar 
(Foiz) 
Tavsifi 
Baho 
Izoh 
A 
100 – 93 
Juda a’lo 
5-baho 
Mustaqil fikrlash va tanqidiy mulohazani 
o‘zida ifodalagan mukammal ish. Savol yuqori 
saviyada tadqiq etilib, tizimli va to‘liq asosli 
to‘g‘ri javob berilgan. Ishda mavzuning to‘liq 
mohiyati, talqinning puxtaligi, tadqiqot-ning zarur 
darajada tanqidiy baholanishi o‘ziga xos tarzda 
ifodalangan. 
Qo‘yilgan 
masalalar 
talaba 
tomonidan tegishli metodologiya, uslub va 
ma’lumotlar manbalaridan foydalanilgan holda, 
ishonchli dalillar asosida ochib berilgan. Ish 
grammatik xatolardan holi va o‘ziga xos mustaqil 
usulda mukammal yozilgan. Mulohazalar etarli 
darajada rivojlantirilgan bo‘lib, tahrirga muhtoj 
bo‘lmagan mukammal ish sanaladi.