Лаборатория машғулотлари учун таълим технологиялари

2. O’quv mashg’ulotida talabalar bilan 
hamkorlikdagi faoliyatini bosqichma-
bosqich rejalashtirish 
3.O’quv 
jarayonining 
tashkiliy-
didaktik ta`minotini ishlab chiqish 
Ta`lim texnologiyasi modeli 
O’quv mashg’ulotining texnologik 
xaritasi 
O’quv 
mashg’uloti 
texnologik 
xaritasiga ilovalar: o’quv-uslubiy, 
tarqatma va ko’rgazmali materiallar 
TA`LIM TEXNOLOGIYASINING MODELI 
1. O’quv mashg’ulotini tuzilishini aniqlaydi 
2. O’quv mashg’ulotining maqsadini shakllantiradi, o’quv 
faoliyatining kutilajak natijalarini aniqlaydi va pedagogik 
vazifalarni belgilaydi 
O’quv faoliyatining kutilajak natijalari – 
bu o’qitish natijasida talaba 
egallashi va bajarishi lozim bo’lgan harakatlar. 
Ular tomondan erishilgan natijalarni ob`ektiv baholash va belgilangan 
maqsadga mosligini aniqlash imkonini beradi, aniq, lo’nda va fe`l shaklida 
shakllantiriladi, tugallangan harakatni bildiradi (…..gapirib beradi,
…..sanab beradi, ….tavsiflaydi, …..echimini topadi va hokozo). 

---

21 
Vaqt
: …soat
Talabalar soni:…
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
Ma`ruza (axborotli/birlashgan dars va 
boshq..), seminar (bilim va ko’nikmalarni 
chuqurlashtirish 
bo’yicha), 
amaliy 
mashg’ulot
Ma`ruza rejasi / o’quv 
mashg’ulotining tuzilishi
1. ... 
2. ... 
O’quv mashg’uloti maqsadi: 
Shakllantirish / bilim va ko’nikmalarni 
chuqurlashtirish 
Pedagogik vazifalar
: 
…bilan tanishtirish; 
…tasnifini berish; 
…tushuntirish; 
... ochib berish va boshq. 
O’quv faoliyati natijalari
: 
…ko’rsatadilar; 
…tasniflaydilar; 
…aytib beradilar; 
…tartibli ravishda ochib beradilar 
Ta`lim usullari
Ma`ruza, insert, aqliy hujum va boshq. 
Ta`lim shakli
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash 
Ta`lim vositalari
Ma`ruza matni, texnika vositalari va 
boshq.
Ta`lim berish sharoiti
Maxsus 
texnika 
vositalari 
bilan 
jihozlangan, 
guruhlarda 
ishlashga 
mo’ljallangan xonalar 
Monitoring va baholash
Og’zaki so’rov: tezkor-so’rov va boshq.
YOzma so’rov: referat, test va boshq.